神马作文网初一语文期末复习计划【500】
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 18:01:51
初一语文期末复习计划【500】
期末考试范围是1-6单元：一、积累：1、词语积累
2、课外名句积累
3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)
4、《课程标准》指定背诵的古诗文
二、运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力
三、综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究（按《课程标准》要求）
四、阅读理
（1）课内语段阅读
（2）课外短文或片断阅读
（3）课内文言文阅读.
五、根据课本要求,写一篇供料半命题作文：（500字以上）.
在复习中要真正转变教育教学理念,自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为,积极转变学生的学习方式,引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习,努力做到面向全体学生,照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要,真正做到扎实有效,避免做无用功.现将复习计划拟定如下：
一、资料研究
1、认真研究上一学年初一语文期末考试试卷,弄清考试题目的类型,吃透课改的精神实质,改革初一语文复习教学,有重点、有针对性地做好复习工作；
2、认真研究学习初一语文期末检测的质量范围和要求,在复习中力求做到有的放矢；
3、关注2008年中考语文试卷,明确中考改革方向,适时调整复习工作的重点.
二、复习安排
1、单元与综合练习结合,分工到人,适时训练,落实本单元的学习重点、难点；
2、分题型进行单项训练,主要是三大块：
1）积累运用,此项内容注意印发一些资料,补充学生的积累,如名言警句、名句阅读.探究、改错再做专项训练,针对学生薄弱环节进行指导,减少失分.
2）阅读理解,课内现代文和文言文的阅读语段,注重各类题型的答题技巧的训练、指导,提醒学生注意审题,落实一个“规范性”.
3）作文指导以记叙文体为主,针对学生写作中不会具体描写,只会概括叙述的空洞弊病,加强训练,充分利用日记进行片段训练,
2、课外名句积累
3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)
4、《课程标准》指定背诵的古诗文
二、运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力
三、综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究（按《课程标准》要求）
四、阅读理
（1）课内语段阅读
（2）课外短文或片断阅读
（3）课内文言文阅读.
五、根据课本要求,写一篇供料半命题作文：（500字以上）.
在复习中要真正转变教育教学理念,自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为,积极转变学生的学习方式,引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习,努力做到面向全体学生,照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要,真正做到扎实有效,避免做无用功.现将复习计划拟定如下：
一、资料研究
1、认真研究上一学年初一语文期末考试试卷,弄清考试题目的类型,吃透课改的精神实质,改革初一语文复习教学,有重点、有针对性地做好复习工作；
2、认真研究学习初一语文期末检测的质量范围和要求,在复习中力求做到有的放矢；
3、关注2008年中考语文试卷,明确中考改革方向,适时调整复习工作的重点.
二、复习安排
1、单元与综合练习结合,分工到人,适时训练,落实本单元的学习重点、难点；
2、分题型进行单项训练,主要是三大块：
1）积累运用,此项内容注意印发一些资料,补充学生的积累,如名言警句、名句阅读.探究、改错再做专项训练,针对学生薄弱环节进行指导,减少失分.
2）阅读理解,课内现代文和文言文的阅读语段,注重各类题型的答题技巧的训练、指导,提醒学生注意审题,落实一个“规范性”.
3）作文指导以记叙文体为主,针对学生写作中不会具体描写,只会概括叙述的空洞弊病,加强训练,充分利用日记进行片段训练,