神马作文网我读《我们怎样思维·经验与教育》
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/16 23:05:20
我读《我们怎样思维·经验与教育》
淄博师专附属小学教科室 高令峰
凌峰心语：教育名著固然精辟,但是那始终是别人的.如果能能结合自己教学实践去解读教育名著,并能尝试在自己的教学中践行他们的教育思想,这才是自己的.因为这不仅能提供自己消化理论的能力,同时还能引发新的思维风暴.
（以上感悟来自“关于数学教育若干重要问题的探讨”（王凌、余慧娟,《人民教育》,2008第七期）,第39-45页）
在了解这本书之前,我们首先来认识一下本书的作者——杜威（JohnDewey）走进杜威
杜威——美国著名的实用主义教育家,1859年出生于美国佛蒙特州柏林顿市的一个商人家庭,1952年在纽约（newyork）去世,享年93岁,是教育界的一位长寿翁.
杜威的一生除短期做中学教师以外,大部分时间是在大学任教,他先后执教拉丁文、代数、自然科学、哲学史、教育心理学等学科,同时他还广泛地参加各种校外学术和社会活动,先后担任美国心理联合会会长、美国哲学学会会长、人民座谈会主席等职位.
经验论是杜威教育哲学的核心,《经验与教育》一书就是为了总结、修改和完善他的关于经验的理论.
杜威非常重视学生个人的经验,强调教育与个人经验之间的有机联系.他认为一切真正的教育都是从经验中产生的,但是经验并不等同于教育,并非一切经验都真正的起着教育作用.只有那些具有连续性和交互作用的经验才具有教育的价值.（关于经验的连续性和交互作用我们会在下面谈到）
凌峰心语：教育名著固然精辟,但是那始终是别人的.如果能能结合自己教学实践去解读教育名著,并能尝试在自己的教学中践行他们的教育思想,这才是自己的.因为这不仅能提供自己消化理论的能力,同时还能引发新的思维风暴.
（以上感悟来自“关于数学教育若干重要问题的探讨”（王凌、余慧娟,《人民教育》,2008第七期）,第39-45页）
在了解这本书之前,我们首先来认识一下本书的作者——杜威（JohnDewey）走进杜威
杜威——美国著名的实用主义教育家,1859年出生于美国佛蒙特州柏林顿市的一个商人家庭,1952年在纽约（newyork）去世,享年93岁,是教育界的一位长寿翁.
杜威的一生除短期做中学教师以外,大部分时间是在大学任教,他先后执教拉丁文、代数、自然科学、哲学史、教育心理学等学科,同时他还广泛地参加各种校外学术和社会活动,先后担任美国心理联合会会长、美国哲学学会会长、人民座谈会主席等职位.
经验论是杜威教育哲学的核心,《经验与教育》一书就是为了总结、修改和完善他的关于经验的理论.
杜威非常重视学生个人的经验,强调教育与个人经验之间的有机联系.他认为一切真正的教育都是从经验中产生的,但是经验并不等同于教育,并非一切经验都真正的起着教育作用.只有那些具有连续性和交互作用的经验才具有教育的价值.（关于经验的连续性和交互作用我们会在下面谈到）