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来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/21 14:46:46
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听筝 柳中庸 抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声. 似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情. 谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明? 更入几重离别恨,江南歧路洛阳城. |
_____________________________________________________________. (2)有人说,颈联中“独”与“空”堪称炼字典范,请对这两字作简要分析. _____________________________________________________________. |
(1)颔联主要运用通感(比喻)修辞,以视觉写听觉,化无形为有形,使悲怨的乐声转化为鲜明生动的形象,那柳条摇荡、柳絮追逐、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景,仿佛呈现于我们的眼前,写出了分别后的伤感和思念.(答“借景抒情”“联想想象”的适当给一点分即可)
(2)“独”突出了孑然独坐、愁对孤灯的形象;“空”字表现离人远行、无所依从的情景.这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛,写出了人物内心的忧郁和思念.
(2)“独”突出了孑然独坐、愁对孤灯的形象;“空”字表现离人远行、无所依从的情景.这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛,写出了人物内心的忧郁和思念.