青少年消费情况调查报告 800字

青少年消费情况调查报告 800字

此处省略800字青少年消费情况调查报告
　　满足人民群众日益增长的物质与文化生活的需要,是社会发展的目标.当然,我们也须谨防某些“富裕病态”的发生、甚至提前发生,尤其是在我们青少年身上发生.从调查结果的总体上看,在消费心理与消费行为上,当今青少年群体身上并没有呈现出 非常态现象.　　人们的消费心理及其所影响的消费行为是构成社会心理系统的一个重要部分,对于青少年也不例外.　　因此,在本课题小组实施的“青少年消费情况调查”中,对于青少年的消费情况从“消费观念与心态”、“消费方式与行为”两人方面进行了探讨,了解日前青少年在金钱观、消费观、理财等方面的情况,为进一步了解青少年消费情况提供依据.　　我们组采用调查问卷的方式对以上所提到的两大方面进行了调查并分析.　　一、关于青少年消费观念与心态的调查分析　　1、青少年的金钱观念　　问：金钱的作用有多大?对于“有钱就能办到一切”这种观点,您的看法是：选项   百分比   完全同意   7.1   比较同意   27.6   — 般   24.4   较不同意   20.5   极不同意   18.8   不清楚   1.6   　　2、青少年的消费观念　　(1)“勤俭节约”是否还值得提倡?　　在这个正视消费的时代, 当追求高质量的生活越来越成为大势所趋,成为日常现实的时候,应该如何看待“勤俭节约”?调查结果说明,“勤俭节约”作为一种精神仍然得到当今88．2％青少年的肯定：其中有56．9％的人认为,在全社会提倡“勤俭节约”完全是一种美德,永远不会过时；有31．3％的人认为,社会在一定范围内可以提倡“勤俭节约”.只有6．9％的人认为,在全社会提倡“勤俭节约”以前曾经有用,现在已经过时：另有4．9％的人表示“不清楚”.绝人多数对“勤俭节约”精神的充分肯定,表明以这一观念仍然得到当今青少年的认可.　　(2)关于花钱的原则　　在日常生活中花钱时,首先想到的是什么,这个问题也构成消费心理的一个重要方面.调查表明,关于花钱的原则,被凋查者所持态度的具体情况为：35．8％的人认为,“钱来之不易,能省则省”：33．1％的人想的是,“人是最重要的,钱该花就花”：14．2％的人表示,“心情很矛盾,说不清”；12．7％的人说自己“几乎什么都不想”；而4．1％的人所想的是,“钱是身外之物,不花白不花”.可以看到,在如何花钱的问题上,最鲜明地表现出的是两个基本原则,即“勤俭节约”和“为人民服务”.　　[结论]1、青少年的金钱观念日益表现出现代特征.从总体上看,在金钱与人生目标的关系上,青少年能够正确看待金钱在社会生活中的作用,并且能够摆正金钱在个人生活中的位置.　　二、不论在一般的社会消费观念方面,还是在具体的个人消费行为方面,青少年中主张“兼顾实惠和高标准”的人数比例是最大的.“勤俭节约”的观念仍然得到了大多数青少年的认同.在花钱问题上,他们最鲜明地表现出两种基本趋向,即“勤俭节约”和“为人服务”.在日常生活中的消费决策问题上,多数青少年表现出了较理性的态度.　　3、关于消费的问题, 多数父母仍对青少的的消费提出了较严格的要求,尤其是要求他们注意“勤俭节约”.　　二、关于青少年消费方式与行为的调查分析　　1、青少年的消费方式　　(1)不同生日情境的消费状况　　“过生日”在当今的青少年中具有非同寻常的意义.因此,“过生日”时的花费,也就成为体现他们的观念的一个重要方面.调查表明,最近一次“过生日”时,青少年中“自己没花钱”的人数比例最大,约占三分之一：花300元以下的人数比例累计为82．6％；而花了300以上的人数比例累计占17．4％.可以看到,青少年中并没有普遍地存在“高消费”的现象.但同时值得注意的是,青少年的“生日消费”正成为一笔不小的开支,为“过生日”花了1000元以上的人数比例占到了11．6％.这个花费数对于还没有正式经济收入的青少年,不能不说是一个巨大的数字.(表1)　　然而,对另一个问题的回答却表明：当今青少年的生日花费数目更少一些.对于“最近一次,过您的生日时,一共花的钱(包括您自己花的和别人为您花的)大约是多少”这一问题的调查结果是：花101—300元的人数比例最大,占18．4％,实际上与花1—50元、51—100元的人数比例很相近；花钱在300元以下的人数比例累计为71．2％；花300元以上的人数比例累计为28．8％,而其中花1000元以上的人数比例占2．4％.(见表2)　　最近一次,您过生日时,您自己所花的钱大约是多少?选 项   自己没花钱   50元   51—100元   101—300元   301—500元   500元以上   百分比   34.7％   18.8％   16.7％   12.4％   2.7％   14.7％   　　最近一次,您过生日时,一共花的钱(包括您自己花的和别人为您花的)大约是多少?选 项   自己没花钱   50元   51—100元   101—300元   301—500元   500元以上   百分比   18.3％   16.4％   18.1％   18.4％   6.4％   40.8％   　　(2)零花钱的开销结构　　零花钱是青少年可以在很大程度上加以自主支配的开销,尤其能够体现出他们的消费意愿与倾向.调查结果显示,他们的零花钱开销结构,有三个最为显著的方面：一是购买书刊,这是开销最主要的部分(累计占72．4％,排第1位),其中用于购买课外书报的支出大于用于购买学习辅助书籍的支出；二是购买休闲、娱乐方面的高科技产品,如CD／音乐磁带、电脑软件／电子游戏软件,以VCD／DVD／影带(累计占52．2％,排第2位)：三是购买零食／饮料(占48．8％,排第3位).学习、求知和迷恋新奇事物是青少年时期人们的主要特点.因此,用于精神追求或心理需要的 支出占居主要方面,而购买零食／饮水也是这一时期青少年的身心特点的表现.　　一般情况下,你的零花钱主要用在哪些方面?排序   1   2   3   4   5   6   7   8   9   选项   零食饮料   课外书报   学习辅助书籍   CD/音乐磁带   运动服装鞋子   社会交往   电脑软件/电子游戏软件   其他   VCD/DVD/影带   百分比   48.8％   42.1％   30.3％   30.2％   27.6％   24.6％   13.2％   10.1％   8.8％   　　(3)名牌消费的心理基础　　喜欢名牌服装是越来越多的青少年的心理需求.　　在青少年眼中,名牌服装的重要性具体表现在哪些方而,或者说穿名牌究竟有什么作用?调查表明,对于“在您看来,穿名牌衣服的目的在于”这一问题：回答“名牌就是质量好、耐穿,同时也有‘面子’”的人所占比例最大,为36．8％；其次有20．7％的人回答“既是为了给别人看,同时也是为了自己心理感到愉快”；后面的答案依次是： 19．0％的人认为“主要是为了自己心理感到愉快,生活质量提高了嘛”,7．2％的人表示“没有太多的考虑,跟着社会上的潮流走呗”,4．2％的人认为“主要是为了穿给别人看,以免被人瞧不起”；此外,有12．2％的人表示“不清楚”.可以看到,当今青少年由于自我意识,尤其是自我价值意识的提高,他们对于穿名牌服装的主要动机,并不是强烈的他人取向,例如为了给别人看,让别人羡慕、模仿等等,而是自我取向的,例如使自己感到心情愉快和感受生活质量的提高等等.　　2、青少年的理财素质　　对于没有收入的青少年来说,每年春节的“压岁钱”可是一个重要来源.对2005年春节所得“压岁钱”情况的调查结果如下：有11．6％的人没有得到“压岁钱”；而除了9．6％的人对得到“压岁钱”情况“不清楚”之外,在得到“压岁钱”的人中间,得到1000元以上的人数比例最大,占18．8％；得到1—100元的人数比例最小；为9．8％；而得到101—300元、301—500元、501—800元、801—1000元这几个档次的人数比例都几乎是在12—13％之间,它们累计为50．3％.可以看出的一点是,随着人们收入水平的提高,尤其是上辈人对子女或子孙的宠爱有加,当今青少年的“存款额”正在越来越大.　　(1)谁大在管青少年的钱?　　调杏表明,在对自己的“压岁钱”的管理和使用问题上,青少年自行支配的范围超过了由父母来支配的范围.最高的自主程度表现是,有50．5％青少年的“压岁钱”全部自己支配,这个比例数已经过半；较高的自主程度表现是,有5．8％的青少年的“压岁钱”小部分上缴父母,大部分自己支配；中等的自主程度表现是,有7．55％的青少年的“压岁钱”一半上缴父母,一半自己支配；没有自主程度的表现是,有14．6％的青少年的“压岁钱”全部上缴父母.　　(2)有攒钱的习惯吗?　　对于“您是否有将自己的零花钱(或“压岁钱”)积攒起来的习惯”这一问题,调查结果如下：比例最大(35．8％)的青少年正在攒钱；而有8．5％的人“现在没有攒钱,准备积攒”.就是说,表现出攒钱行动和意向的人比例共计44．3％.有27．2％的人“以前积攒过,现任不攒了”；只有15．9％的人“从来没有积攒过钱”；有12．6％的人“没有钱可攒”.可以说,大多数青少年仍表现出了生活所需的行为习惯.　　三、总结　　以上数据均为我组成员经问卷调查后整理所得,真实地反应了有关青少年的消费情况.并且总结出青少年消费状况的特点如下：　　1、大多数青少年的消费资金来源于父母和亲戚朋友,处于吃用父母阶段.　　2、就消费方式来说,当前青少年的消费目光更多地投向了成人消费方向,如“衣食、住行和储蓄、孝敬父母”.大多数青少年虽然有追求时尚、时髦的思想,但一般都能够根据家里和自己的经济实力量入为出,量力而为.　　对于从小长在蜜罐中的我们,应养成艰苦朴素的生活作风.艰苦奋斗作为一种生活作风,就是要艰苦朴素、勤俭节约.我们要从生活点滴做起,严格要求自己,努力学习,为建设富强祖国矢志不移.指导教师:王丽娟2006年