神马作文网如何评新pep英语六年级上册第五单元的课
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：英语作业 时间：2024/10/06 08:33:35
如何评新pep英语六年级上册第五单元的课
教师板书
drive
—
driver,sing
–
singer
后让学生完成书中的
填空.并对学生进行讲解,让学生掌握动词转化为名词的一些规则.
3.
学生很快认识
singer ,writer,TV reporter,
然后教师出示
男女演员的照片,学习
actor,actress
.
教师随机插入句型“
What does she/he do?She
’
s /He
’
s an
actress/actor.
”
,
教师要注意强调冠词
a
和
an
的用法和
an
跟元
音开头单词的连读方法.
4.
教师把
Good to know
部分的教学挂图呈现给学生,让学生了
解英语职业名称对于不同性别的差异.
Step 3:Practice
1.
教师和学生一起进行活动“快看快说”.
教师同时快速出示一张职业图片和
she,
he,
和
Sarah
中的任意
一张卡片,学生根据卡片上的内容快速说出一个句子,如：
She
is
an
actress.
2.
教师带学生进行“对卡片,说句子”活动.
学生把本课职业单词卡片正面朝上放在课桌上,随意抽取一张.
教师也从自己的卡片中抽取一张,
然后和学生同学说：
“
What
does
she
do?
”教师迅速向学生展示自己的卡片,和教师选同一张卡片的学生
起立根据卡片内容回答：“
She is a
„”
Step4:Group work
教师依次戴上
Amy,
Chen Jie
等人物的头饰,并介绍说：“
I am
Amy .I am going to be an artist .I am John.I am going to be
a /an
„”然后向一名学生提问“
What are you going to be
”引
导学学生回答：“
I
’
m going to be a/an
„”
Step5:Summary
教师和学生一起总结本课时的教学重点,回顾学过的知识内容.
Step6:Homework
1.
熟练掌握本课时的重点知识内容.、
2.
在现实生活中大胆开口说英语,
养成敢于说英语,
乐于说英语
好的学习习惯.
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drive
—
driver,sing
–
singer
后让学生完成书中的
填空.并对学生进行讲解,让学生掌握动词转化为名词的一些规则.
3.
学生很快认识
singer ,writer,TV reporter,
然后教师出示
男女演员的照片,学习
actor,actress
.
教师随机插入句型“
What does she/he do?She
’
s /He
’
s an
actress/actor.
”
,
教师要注意强调冠词
a
和
an
的用法和
an
跟元
音开头单词的连读方法.
4.
教师把
Good to know
部分的教学挂图呈现给学生,让学生了
解英语职业名称对于不同性别的差异.
Step 3:Practice
1.
教师和学生一起进行活动“快看快说”.
教师同时快速出示一张职业图片和
she,
he,
和
Sarah
中的任意
一张卡片,学生根据卡片上的内容快速说出一个句子,如：
She
is
an
actress.
2.
教师带学生进行“对卡片,说句子”活动.
学生把本课职业单词卡片正面朝上放在课桌上,随意抽取一张.
教师也从自己的卡片中抽取一张,
然后和学生同学说：
“
What
does
she
do?
”教师迅速向学生展示自己的卡片,和教师选同一张卡片的学生
起立根据卡片内容回答：“
She is a
„”
Step4:Group work
教师依次戴上
Amy,
Chen Jie
等人物的头饰,并介绍说：“
I am
Amy .I am going to be an artist .I am John.I am going to be
a /an
„”然后向一名学生提问“
What are you going to be
”引
导学学生回答：“
I
’
m going to be a/an
„”
Step5:Summary
教师和学生一起总结本课时的教学重点,回顾学过的知识内容.
Step6:Homework
1.
熟练掌握本课时的重点知识内容.、
2.
在现实生活中大胆开口说英语,
养成敢于说英语,
乐于说英语
好的学习习惯.
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