怎样提高历史成绩 每次学习都感觉很吃力 而且就算背会了 考试时候也是忘的一干二净,怎样提高学习的灵活度

怎样提高历史成绩 每次学习都感觉很吃力 而且就算背会了 考试时候也是忘的一干二净,怎样提高学习的灵活度

解题思路： 希望老师为你提供的建议对你的学习有所帮助。如果需要2014年高考预测题，老师可以提供给你，希望帮助到你。
解题过程：
高考历史复习方法 　一、第一轮复习： 　　第一轮复习目标是要重视基础知识，突出主干知识。这一阶段的核心是“回归教材“。要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对知识进行疏理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提高应用能力。掌握基础知识的具体操作，强调三点： 　　1、少量多次的不间断学习 　　必须保证每天持续不断地学习，不可一暴十寒，许多学习历史，将大量的学习内容集中在一两突击完成。每天坚持不断的学习实际上是克服遗忘的最好的，也是唯一的办法。每天学习一门课程的时间不要太长，以保证注意力的集中和学习的效率。 　　2、加强熟读与记忆，务实基础知识 　　第一阶段的复习应强化对历史教材熟读，并牢记其中的重点内容。理解是增强记忆的秘诀。反复琢磨，是加深记忆的好办法。 　　（1）通过主动作用于教材形成记忆。 　　（2）通过复述的方法检验和强化记忆。 　　（3）其他几种方法。联系记忆方法——既注意不同阶段历史内容的纵向联系，又注意中外历史的横向联系，培养一种动态时空历史观念；浓缩记忆法——抓住复杂的历史内容的主要头绪，紧扣关键字眼，把繁杂的材料加以概括和压缩；图示记忆方法——把历史凝聚成点，化点为面，一目了然地反映历史的演变轨迹；特点分类记忆法——抓住历史事件和历史现象自身的特点，把所学知识，按内容性质、特征归纳分类，使本来分散的历史知识系统化、条理化。 　　二、第二轮复习 　　第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能力。在掌握住基础知识的前提下，为了提高思维和解决问题的能力，有必要进行关于知识的整合、迁移和运用的训练。 　　关于知识的整合和迁移的方式，大体上有以下几个方面： 　　1、总结重要的历史专题 　　⑴中国古代政治军事史：专制主义中央集权制度的发展，中国古代选官制度，中国古代赋税制度，重要兵制，重大战事。 　　⑵中国古代经济史：古代生产技术的进步江南经济开发，商品经济的发展，资本主义萌芽的发展，货币发展。 　　⑶中国古代民族关系史：历代各少数民族的演变，中央对周边地区的管辖，民族融合的发展，少数民族的重要制度。 　　⑷中国古代对外关系史：中国古代与古代各个朝代与周边国家的位置关系，交通路线，友好交往的史实，相互间科技文化的影响。 　　⑸中国古代文化史：中国古代科技史，中国古代思想史（儒家思想发展史），科举制度发展史，文学艺术发展史，政治经济背景对文化发展的影响。 　　也可以把中国近现代史分为屈辱史、抗争史、探索史，世界近代史部分分资本主义产生发展、国际关系、国际共产主义史专题。 　　2．把握历史发展的阶段特征 　　这一阶段的复习主要是要求我们正确的划分历史阶段，然后根据中国古代史、中国近现代史、世界近现代史的不同特点来确定应该从哪几个领域分析特征。 　　中国古代史通常包括政治、经济、民族关系、对外关系、文化五个方面。 　　中国近现代史的近代史部分（中华人民共和国成立以前）可以从帝国主义对中国的琴略、中国社会政治经济的变化、中国人民的救国和革命斗争三个方面来分析；建国以后部分主要从政治、经济等方面分析。 　　世界近代现代史部分主要是三条线索：资本主义发展史、殖民地问题和民族解放运动、社会主义运动；而其中的资本主义发展史涵盖了世界近现代史的大部分内容，在每一个阶段，可以根据情况涉及政治、经济、国际关系、科技文化几个方面。 　　下面，我们提供中外历史发展的主要阶段，仅供参考。 　　中国古代史部分 　　第一时期先秦时期 　　第二时期秦汉时期 　　第三时期三国两晋南北朝时期 　　第四时期隋唐时期 　　第五时期五代辽宋夏金元时期 　　第六时期明清时期 　　中国近代现代史部分 　　第一时期国门初开和中国社会的变化（19世纪40年代至80年代） 　　第二时期侵略深入和资产阶级革命（19世纪80年代至五四运动前） 　　第三时期共产党领导的民主革命战争（五四运动至1949） 　　第四时期过渡时期和社会主义（1949年以后） 　　世界近现代史部分 　　第一时期资本主义兴起和资产阶级革命（14世纪至19世纪前后） 　　第二时期工业化初期（19世纪前后至19世纪70年代） 　　第三时期垄断资本主义初期（19世纪70年代至十月革命） 　　第四时期资本主义的政治经济危机（十月革命至第二次世界大战后） 　　第五时期两极格局和多极化趋势（第二次世界大战以后） 　　3．把握热点与历史知识的有机联系 　　一方面要联系时政热点，以史鉴今，史为今用。以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系；另一方面应针对题型变化、能力要求提高的趋势，在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练，扩大知识面，拓展视野，开阔思路，提高文字表述能力。 　　三、第三轮复习 　　进入第三轮复习，也就是传统意义上的冲刺阶段复习，这一阶段的复习过程中，应合理地分配世界和精力，作到有所为，有所不为。具体到历史科的复习就应该： 　　1、越是邻近高考越是要抓牢基础知识，将“应该拿的分”到拿到。每年都会有一些考生在考完后为丢了“应该拿到的分”而捶胸顿足。 　　2、有针对性、计划性做练习题，一定要讲究实效。要在老师指导下，针对教材的重点，易考的热点，自己的薄弱点，加强针对性训练，做到缺什么补什么。 　　3、完整地做几套近几年的历史高考题。“热身赛”对考生很有帮助，一方面，能够帮助大家进一步掌握答题思路和技巧；另一方面，也有助于考生熟练把握答题节奏。 　　4、时间安排上也应该有计划。考虑到文综考试是在，因此做题时间最好安排在训练，并注意限时，完全按照高考的模式来。 　　5、整理笔记，仔细阅读以前做的练习试卷。这些笔记和卷子记录着你的学习过程，从中可以回顾史实，调整视角，了解如何审题，如何解答。对笔记中的特别记述要再认知，对做错的习题要多加审视，吸取教训，避免重蹈覆辙。
最终答案：