神马作文网流体压强与流速的关系创新实验
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/11/11 15:21:49
流体压强与流速的关系创新实验
一、实验名称：流体压强与流速的关系
二、实验设计思路：实验用具有漏斗和乒乓球,要求在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球.然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开.观察乒乓球会下落吗?
三、实验目的：探究流体压强与流速的关系.
四、实验所涉及的科学道理：这个实验利用的实验原理是水流的流速不相同,根据“在流体中,流速越大的地方压强越小”的原理,会产生压力差,导致“乒乓球”被牢牢吸在漏斗内.
五、实验操作步骤：
（1）取一干净的玻璃漏斗,应一根乳胶管将漏斗的颈部与自来水水龙头相连.
（2）将一只乒乓球放进漏斗的喇叭口中,用手指托住乒乓球,把漏斗倒置.
（3）打开水龙头,让一股细水流从漏斗的喇叭口流出,并将手指移开.学生凭想象,乒乓球应从漏斗中被水流冲出.然而我们却观察到：乒乓球被牢牢地“吸”在漏斗的颈部.
六、实验现象分析：
水流为什么冲不走乒乓球呢?由于水流经漏斗颈部流入喇叭口时,截面积迅速增大,流速立即变小,根据“流体压强与流速的关系”,在同一管道中流速大的地方其压强比流速小的地方要小.可见,乒乓球下方水流压强要远远大于其上方水流的压强,这就给乒乓球施加了一个向上的压力,再加外部大气压的作用,就足以支持乒乓球停留在漏斗喇叭口的底部而不被水流冲走.
七、实验所用器材：
玻璃漏斗一个,一米长左右的橡胶管一根,乒乓球一只.
八、实验装置图
九、实验效果以及其他需要说明的问题：
实验效果：2010年秋季开学后在我们学校八年级十个班级中演示效果很好,解决了原来所用人用嘴吹气不稳定、持续时间短、实验现象不明显且不卫生的缺点,而且实验器材方便、操作简单、学生感兴趣.
说明：本实验最好教室里要有自来水,如果没有自来水,可以在实验室进行.做这个实验时要注意,开始时不要把乒乓球和漏斗贴得太紧,先让水流流出后再放手,否则不易成功.
（亲,我很不容易哦.）
二、实验设计思路：实验用具有漏斗和乒乓球,要求在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球.然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开.观察乒乓球会下落吗?
三、实验目的：探究流体压强与流速的关系.
四、实验所涉及的科学道理：这个实验利用的实验原理是水流的流速不相同,根据“在流体中,流速越大的地方压强越小”的原理,会产生压力差,导致“乒乓球”被牢牢吸在漏斗内.
五、实验操作步骤：
（1）取一干净的玻璃漏斗,应一根乳胶管将漏斗的颈部与自来水水龙头相连.
（2）将一只乒乓球放进漏斗的喇叭口中,用手指托住乒乓球,把漏斗倒置.
（3）打开水龙头,让一股细水流从漏斗的喇叭口流出,并将手指移开.学生凭想象,乒乓球应从漏斗中被水流冲出.然而我们却观察到：乒乓球被牢牢地“吸”在漏斗的颈部.
六、实验现象分析：
水流为什么冲不走乒乓球呢?由于水流经漏斗颈部流入喇叭口时,截面积迅速增大,流速立即变小,根据“流体压强与流速的关系”,在同一管道中流速大的地方其压强比流速小的地方要小.可见,乒乓球下方水流压强要远远大于其上方水流的压强,这就给乒乓球施加了一个向上的压力,再加外部大气压的作用,就足以支持乒乓球停留在漏斗喇叭口的底部而不被水流冲走.
七、实验所用器材：
玻璃漏斗一个,一米长左右的橡胶管一根,乒乓球一只.
八、实验装置图
九、实验效果以及其他需要说明的问题：
实验效果：2010年秋季开学后在我们学校八年级十个班级中演示效果很好,解决了原来所用人用嘴吹气不稳定、持续时间短、实验现象不明显且不卫生的缺点,而且实验器材方便、操作简单、学生感兴趣.
说明：本实验最好教室里要有自来水,如果没有自来水,可以在实验室进行.做这个实验时要注意,开始时不要把乒乓球和漏斗贴得太紧,先让水流流出后再放手,否则不易成功.
（亲,我很不容易哦.）