神马作文网初一16课《化石吟》 急
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 18:21:42
初一16课《化石吟》 急
解释和上面的拼音
今天要弄好 急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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《化石吟》
1. 词语积累：
（1）正音：
奇幻（huàn） 骸（hái）骨 潜（qián）行 葱（cōng）茏（lóng）
裹（guǒ） 藏（cáng） 幽（yōu）雅（yǎ） 海枯（kū）石烂
猛（měng）犸（mǎ） 引颈（jǐng）长吼
（2）解词：
骸骨——尸骨.
2. 整体把握：
①用简洁的语言概括本诗的主要内容.
本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象.
②诗歌表达了作者怎样的思想感情?
诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情.
③诗歌如果分层,可分为几层,大意如何概括?
诗歌分为三层：（1-2）通过发问,引发联想
（3-6）具体抒写无限遐想
（7）回应发问,照应开头
3. 深入剖析：
（1）沉睡亿年的石头说了什么话?
诗中3、4、5、6节是化石说的话.意思是科学家通过对化石的研究,得出了生物进化的科学观点,所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的.你看,那冰冷的骸骨不就是明证吗?古代生物虽已死亡,其肉体经过亿万年早就化为乌有,但它们作为曾经有过的生命之躯的证据是实实在在的,有这些深埋地下的化石的存在,就足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的,在这些化石中,作为生命基本物质的有机化合物还保留着,为科学家研究生物进化提供了必要的条件.这些有机物的残余不就是生命的信息吗?科学家的研究工作不就是破译这些密码吗?人脸上的皱纹就是生命历程的写真,同理,化石也就是地球古生物的档案,那远古洪荒,海枯石烂,沧海桑田,物换星移,无论多么久远,无论变化多大,都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代出发,生命的形成也由低级向高级演化.当你参观古生物博物馆,面对复原的恐龙、猛犸,你会作何感想呢?你可能想像它在引颈长吼；当你站在重现的远古林木之中的时候,难道你不会赞叹大自然的高妙吗?作者由衷地叹服大自然是魔法师,是雕刻家.
（2）诗的第2节和最后一节构成什么关系?这样写好在哪里?
最后一节回应第2节,这样使全诗结构完整,有放有收,有问有答.
（3）诗歌把化石称为“你”有什么好处?
这首诗运用了拟人的手法,作者将化石当作可以说话的人,并用第二人称“你”来称呼它,显得自然亲切.
1. 词语积累：
（1）正音：
奇幻（huàn） 骸（hái）骨 潜（qián）行 葱（cōng）茏（lóng）
裹（guǒ） 藏（cáng） 幽（yōu）雅（yǎ） 海枯（kū）石烂
猛（měng）犸（mǎ） 引颈（jǐng）长吼
（2）解词：
骸骨——尸骨.
2. 整体把握：
①用简洁的语言概括本诗的主要内容.
本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象.
②诗歌表达了作者怎样的思想感情?
诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情.
③诗歌如果分层,可分为几层,大意如何概括?
诗歌分为三层：（1-2）通过发问,引发联想
（3-6）具体抒写无限遐想
（7）回应发问,照应开头
3. 深入剖析：
（1）沉睡亿年的石头说了什么话?
诗中3、4、5、6节是化石说的话.意思是科学家通过对化石的研究,得出了生物进化的科学观点,所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的.你看,那冰冷的骸骨不就是明证吗?古代生物虽已死亡,其肉体经过亿万年早就化为乌有,但它们作为曾经有过的生命之躯的证据是实实在在的,有这些深埋地下的化石的存在,就足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的,在这些化石中,作为生命基本物质的有机化合物还保留着,为科学家研究生物进化提供了必要的条件.这些有机物的残余不就是生命的信息吗?科学家的研究工作不就是破译这些密码吗?人脸上的皱纹就是生命历程的写真,同理,化石也就是地球古生物的档案,那远古洪荒,海枯石烂,沧海桑田,物换星移,无论多么久远,无论变化多大,都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代出发,生命的形成也由低级向高级演化.当你参观古生物博物馆,面对复原的恐龙、猛犸,你会作何感想呢?你可能想像它在引颈长吼；当你站在重现的远古林木之中的时候,难道你不会赞叹大自然的高妙吗?作者由衷地叹服大自然是魔法师,是雕刻家.
（2）诗的第2节和最后一节构成什么关系?这样写好在哪里?
最后一节回应第2节,这样使全诗结构完整,有放有收,有问有答.
（3）诗歌把化石称为“你”有什么好处?
这首诗运用了拟人的手法,作者将化石当作可以说话的人,并用第二人称“你”来称呼它,显得自然亲切.