神马作文网早教是否真的有用吗?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/12 18:38:03
早教是否真的有用吗?
关于早教是否有用的说法一直备受争论,各界的说法也不一.下面我们给您做详细的解答.孩子在幼儿时期脑部还未发育完全,所以婴幼儿必须从外界环境中汲取信息,来找到使用这些信息的最好方法.早教是有用的,虽然遗传基因决定着达到智力水平的潜力,但外界环境觉得着这种潜力能发挥的程度.
绝大部分脑部学习与发育的过程都在突触形成的网状物里发生,即神经元和神经元之间很小的缝隙里.人脑中的传递方式和效率由这个网状物决定着.而婴儿的经验,特别是它在头12个月里得到的经验,也就是早教决定了突触连接的方式.
彼得芝加哥大学的神经生物学家.他对人类从婴儿到成人时突触连接数目的变化做了大量研究.通过使用高清晰度的显微镜,计算出人脑不同时期的突触连接数目.得出的结果令人惊讶：
婴儿在出生时,突触连接大约有50万亿个,相当于成年人的1/10.
孩子3岁时,突触连接大概是1000万亿,数目大致是成人的2倍.
到了14岁
,孩子的突触连接数目和成人基本差不多.
因为在早期,宝宝的每次新的体验都会导致他脑内突触连接数目的增加,以及突触密度的显著增大.当他接触的东西多了之后,他的脑部就开始筛选突触连接的数目.研究证明,突触之间是在不断竞争的.经验是取胜的关键.一个突触使用的次数越多,存活的时间越长.例如,你的宝宝每听到一次你的声音,他脑部的某些突触就会对这个信息进行加工.在多次听到你的声音之后,处理这个信息的突触连接就会加强,这部分突触就会存活下来.而那些不被经常使用的突触通常就会死亡或消失.这个过程,科学家们称之为突触演变.
通过上面一系列的研究显示,如果要提高孩子思考及汲取知识的能力,早期的教育非常关键.
但在早期教育的过程中,也要注意不要让孩子的大脑受损.
经过实验表明,婴儿在脑部受到损伤后,愈合的能力是非常强的.非常典型的例子就是人的语言能力的发育.正常语言功能的成年人,主要是用脑的左半球处理语言信息.
绝大部分脑部学习与发育的过程都在突触形成的网状物里发生,即神经元和神经元之间很小的缝隙里.人脑中的传递方式和效率由这个网状物决定着.而婴儿的经验,特别是它在头12个月里得到的经验,也就是早教决定了突触连接的方式.
彼得芝加哥大学的神经生物学家.他对人类从婴儿到成人时突触连接数目的变化做了大量研究.通过使用高清晰度的显微镜,计算出人脑不同时期的突触连接数目.得出的结果令人惊讶：
婴儿在出生时,突触连接大约有50万亿个,相当于成年人的1/10.
孩子3岁时,突触连接大概是1000万亿,数目大致是成人的2倍.
到了14岁
,孩子的突触连接数目和成人基本差不多.
因为在早期,宝宝的每次新的体验都会导致他脑内突触连接数目的增加,以及突触密度的显著增大.当他接触的东西多了之后,他的脑部就开始筛选突触连接的数目.研究证明,突触之间是在不断竞争的.经验是取胜的关键.一个突触使用的次数越多,存活的时间越长.例如,你的宝宝每听到一次你的声音,他脑部的某些突触就会对这个信息进行加工.在多次听到你的声音之后,处理这个信息的突触连接就会加强,这部分突触就会存活下来.而那些不被经常使用的突触通常就会死亡或消失.这个过程,科学家们称之为突触演变.
通过上面一系列的研究显示,如果要提高孩子思考及汲取知识的能力,早期的教育非常关键.
但在早期教育的过程中,也要注意不要让孩子的大脑受损.
经过实验表明,婴儿在脑部受到损伤后,愈合的能力是非常强的.非常典型的例子就是人的语言能力的发育.正常语言功能的成年人,主要是用脑的左半球处理语言信息.