神马作文网《孔乙己》中孔乙己的语言有什么不同?有什么目的?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 12:58:03
《孔乙己》中孔乙己的语言有什么不同?有什么目的?
、作者起笔写鲁镇酒店的格局,介绍酒店两种类型的顾客.请问：这两种类型的顾客各有什么特点?
一种是“短衣帮”,他们喝酒的方式是“*柜外站着,热热的喝”了休息；另一种是“穿长衫的”,他们在“隔壁的房子里”,“慢慢地坐了喝”.
3、讨论“踱”为何不能换成“走”?
“踱”字活现出阔绰的长衫主顾养尊处优,悠闲自得的神态.
（边叙述边板书）：
短衣 孔 长衫
柜外 乙 屋里
站喝 己 坐喝
4、为什么要介绍鲁镇酒店的格局和顾客的状况呢?
这些对立的词语形成了鲜明的对比.通过这种形象的对比,深刻地揭示了顾客之间贫富的悬殊、阶级的对立、等级的森严,这正是当时黑暗的半封建半殖民地社会的缩影.作者起笔介绍鲁镇酒店的格局和顾客的状况,把与后面的故事有关的地点、人物等交代清楚,很自然的引出故事,展示孔乙己所处的社会环境.酒店里等级森严,酒客和掌柜的势利冷漠的环境正是孔乙己所处的环境,揭示了他悲剧的必然性.文章用冰凉的气氛为前奏,使孔乙己出场的热闹场面显得轰然而起,行文更有波澜.
5、“我”是否鲁迅?“鲁镇”是否真实地名?为什么?
答案：不是,因为本文是小说,其中人名、地名是虚构的.
6、我——咸亨酒店的小伙计,在文中有什么作用?
我——咸亨酒店的小伙计,是贯穿全文的线索,由于职务的关系,“我”是孔乙己悲剧的见证人,作者通过“我”的所见所闻来描写孔乙己.这样写的好处是：①可以使故事显得真实亲切；②使情节集中,内容简要；③增加悲凉的意味.连一个十二岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸的冷漠；④用小伙计的眼光写被打断腿之后的孔乙己,可以表现出对孔乙己的同情；⑤小伙计读过一点书,但不多,孔乙己满口之乎者也,就觉得半懂不懂,这样孔乙己的语言描写详略的处理可以恰到好处.
7、作者为什么要写小伙计职务的变更和处境?
写小伙计职务的变更和处境,进一步揭示当时社会人与人之间的关系：势利、冷酷.掌柜对长衫主顾唯恐侍侯的不周,对短衣帮能欺就欺,人心势利、冷酷如此,孔乙己的不幸就很自然了.（板书：预示悲剧的必然性.）
8、“掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得 ”,渲染了一种冷漠的气氛,在此气氛中突出“笑”字,既造成悬念,又笼住全文.在冷酷的氛围中突出“笑”字,显示这种“笑”声带着冷酷的意味.
【活动设计2】学习课文第二部分
1、分析“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人.”
这句话形象而概括地刻画了主人公的特殊身份.“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困,经济地位和社会地位都和短衣帮一样.“穿长衫”说明孔乙己硬摆读书人的架子,自命清高,思想上羡慕上层阶级,轻视劳动人民,不愿与“短衣帮”为伍.喝酒的方式和衣着的矛盾,正反映了他经济地位和思想意识的矛盾,充分说明了他深受封建思想的毒害.“站着喝酒而穿长衫”成了他特殊社会地位的最鲜明的标志.“惟一的” 说明除他而外再无他人,他和酒店的上层和下层都有距离.他成了孤独的,多余的,可笑的人.长衫“又脏又破,仿佛十多年没有补,也没有洗”,说明他思想特征有二：一是四体不勤,好喝懒做；二是总想保持读书人的臭架子,在他看来,长衫再破,也是读书人的标志.
2、小说主要通过故事情节来展示人物性格,表现中心思想的,这部分作者通过四个生活片断展开情节,展示人物性格,表现中心思想的.本文通过哪四个生活片断展开情节,展示人物性格,表现中心思想的?
①酒店揭短,取笑孔乙己偷东西；②酒客奚落孔乙己没有“进学”；③教小伙计识字；④分茴香豆给孩子吃.
前两个情节写短衣帮对孔乙己的嘲笑,使孔乙己的思想性格在嘲笑中得到鲜明的表现.作者将短衣帮的嘲笑组织在孔乙己一次到酒店喝酒的过程之中,分为两个哄笑的浪潮.每个声浪前先对孔乙己作一番介绍,先说外貌,再说身世（境况、脾气等相对应的句子）,由表及里,步步深入.故事情节的组织层层推进,而又波澜起伏.“众人都哄笑起来,店内外充满了快活的空气”,运用反复,着力渲染快活的空气,笑声迭起,悲凉的意味也就更浓.
“孔乙己自己知道不能和他们谈天,便只好向孩子说话”,这一句有承上启下的作用.孔乙己有跟人交往的愿望,但在那冷酷的社会里他寻求不到一丝一毫的温暖.他只好跟孩子同孩子交谈.即使向孩子说话,他所遇到的也是无情的鄙弃；唯有在年幼无知的儿童面前,他才能得意忘形的快.后两个情节写孔乙己和孩子说话,更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤寂.表现了孔乙己的性格：善良,待人热情,迂腐不堪.
3、孔乙己一到店,酒客们怎样对待他?请找出最有代表性的动词.
答案：一是“笑”,把他当作自己取乐的工具.二是“叫”、“嚷”,即嘲弄,戳他的疮疤,并以此为快.
4、孔乙己“涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道：窃书不能算偷……”表现了他什么心理状态?
被人揭短后的羞耻和难堪； 自命清高,认为“万般借下品,唯有读书高” （但这种争辩显得十分荒谬可笑,有点自欺欺人）.
5、为什么别人问孔乙己“你当真识字吗”,他“不屑置辩”,而问他“你怎么连半个秀才也捞不到呢”,他“立刻显出颓唐不安模样”?
答案：他的确识字,而且“写得一手好字”,还有人请他抄书,这是他自傲的资本,所以“不屑置辩”. 他一生最大的愿望,就是能中秀才,中举人,中进士,一步步爬上去.而他一生最大的遗憾,就是科场失意,连半个秀才也没捞到.这也是他最痛的一块疮疤,因此,每当触及到这一点,他便颓唐不安. 要点：触到科场失意之痛（刺痛了他心灵的疮疤）.
6、酒客们问孔乙己“你当真识字吗”、“你怎的连半个秀才也捞不到呢”是什么目的?
这是明知故问,目的是挖苦他,嘲弄他,刺激他的心病,拿他的不幸和痛苦来取乐.作者借此勾画这些人的麻木不仁和穷极无聊.
7、排出九文大钱的“排”的含义：
动作描写,他在短衣帮面前显阔气的得意炫耀的神情.
8、当别人揭穿事实时,他窘得涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道：“窃书不能算偷,……读书人的事能算偷么?”
语言神态描写,“窃”与“偷”本是本义词,只是语言色彩不同,可孔乙己宁可承认“窃”,决不承认“偷”.在他看来“窃”比“偷”似乎高一等,何况他“窃”的是与读书人关系密切的“书”,这就更高了一等了.这种强词夺理,自我解嘲式的语言正是孔乙己所独有的.这反映了他“自命清高”（麻木不仁,迂腐不堪）的思想性格.
9、说话总是满口之乎者也,教人半懂不懂的?
语言描写,和穿长衫一样,是炫耀读书人的身份,卖弄学问.说明他的迂腐.板书：迂腐
10、第9段在全文中的作用?“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过.”这句话有什么言外之意?
结构上看：承上启下,内容上看：说明孔乙己在人们心目中没有地位,是一个无足轻重的人.
言外之意：孔乙己是一个可有可无的人,是一个对社会毫无价值的人
一种是“短衣帮”,他们喝酒的方式是“*柜外站着,热热的喝”了休息；另一种是“穿长衫的”,他们在“隔壁的房子里”,“慢慢地坐了喝”.
3、讨论“踱”为何不能换成“走”?
“踱”字活现出阔绰的长衫主顾养尊处优,悠闲自得的神态.
（边叙述边板书）：
短衣 孔 长衫
柜外 乙 屋里
站喝 己 坐喝
4、为什么要介绍鲁镇酒店的格局和顾客的状况呢?
这些对立的词语形成了鲜明的对比.通过这种形象的对比,深刻地揭示了顾客之间贫富的悬殊、阶级的对立、等级的森严,这正是当时黑暗的半封建半殖民地社会的缩影.作者起笔介绍鲁镇酒店的格局和顾客的状况,把与后面的故事有关的地点、人物等交代清楚,很自然的引出故事,展示孔乙己所处的社会环境.酒店里等级森严,酒客和掌柜的势利冷漠的环境正是孔乙己所处的环境,揭示了他悲剧的必然性.文章用冰凉的气氛为前奏,使孔乙己出场的热闹场面显得轰然而起,行文更有波澜.
5、“我”是否鲁迅?“鲁镇”是否真实地名?为什么?
答案：不是,因为本文是小说,其中人名、地名是虚构的.
6、我——咸亨酒店的小伙计,在文中有什么作用?
我——咸亨酒店的小伙计,是贯穿全文的线索,由于职务的关系,“我”是孔乙己悲剧的见证人,作者通过“我”的所见所闻来描写孔乙己.这样写的好处是：①可以使故事显得真实亲切；②使情节集中,内容简要；③增加悲凉的意味.连一个十二岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸的冷漠；④用小伙计的眼光写被打断腿之后的孔乙己,可以表现出对孔乙己的同情；⑤小伙计读过一点书,但不多,孔乙己满口之乎者也,就觉得半懂不懂,这样孔乙己的语言描写详略的处理可以恰到好处.
7、作者为什么要写小伙计职务的变更和处境?
写小伙计职务的变更和处境,进一步揭示当时社会人与人之间的关系：势利、冷酷.掌柜对长衫主顾唯恐侍侯的不周,对短衣帮能欺就欺,人心势利、冷酷如此,孔乙己的不幸就很自然了.（板书：预示悲剧的必然性.）
8、“掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得 ”,渲染了一种冷漠的气氛,在此气氛中突出“笑”字,既造成悬念,又笼住全文.在冷酷的氛围中突出“笑”字,显示这种“笑”声带着冷酷的意味.
【活动设计2】学习课文第二部分
1、分析“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人.”
这句话形象而概括地刻画了主人公的特殊身份.“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困,经济地位和社会地位都和短衣帮一样.“穿长衫”说明孔乙己硬摆读书人的架子,自命清高,思想上羡慕上层阶级,轻视劳动人民,不愿与“短衣帮”为伍.喝酒的方式和衣着的矛盾,正反映了他经济地位和思想意识的矛盾,充分说明了他深受封建思想的毒害.“站着喝酒而穿长衫”成了他特殊社会地位的最鲜明的标志.“惟一的” 说明除他而外再无他人,他和酒店的上层和下层都有距离.他成了孤独的,多余的,可笑的人.长衫“又脏又破,仿佛十多年没有补,也没有洗”,说明他思想特征有二：一是四体不勤,好喝懒做；二是总想保持读书人的臭架子,在他看来,长衫再破,也是读书人的标志.
2、小说主要通过故事情节来展示人物性格,表现中心思想的,这部分作者通过四个生活片断展开情节,展示人物性格,表现中心思想的.本文通过哪四个生活片断展开情节,展示人物性格,表现中心思想的?
①酒店揭短,取笑孔乙己偷东西；②酒客奚落孔乙己没有“进学”；③教小伙计识字；④分茴香豆给孩子吃.
前两个情节写短衣帮对孔乙己的嘲笑,使孔乙己的思想性格在嘲笑中得到鲜明的表现.作者将短衣帮的嘲笑组织在孔乙己一次到酒店喝酒的过程之中,分为两个哄笑的浪潮.每个声浪前先对孔乙己作一番介绍,先说外貌,再说身世（境况、脾气等相对应的句子）,由表及里,步步深入.故事情节的组织层层推进,而又波澜起伏.“众人都哄笑起来,店内外充满了快活的空气”,运用反复,着力渲染快活的空气,笑声迭起,悲凉的意味也就更浓.
“孔乙己自己知道不能和他们谈天,便只好向孩子说话”,这一句有承上启下的作用.孔乙己有跟人交往的愿望,但在那冷酷的社会里他寻求不到一丝一毫的温暖.他只好跟孩子同孩子交谈.即使向孩子说话,他所遇到的也是无情的鄙弃；唯有在年幼无知的儿童面前,他才能得意忘形的快.后两个情节写孔乙己和孩子说话,更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤寂.表现了孔乙己的性格：善良,待人热情,迂腐不堪.
3、孔乙己一到店,酒客们怎样对待他?请找出最有代表性的动词.
答案：一是“笑”,把他当作自己取乐的工具.二是“叫”、“嚷”,即嘲弄,戳他的疮疤,并以此为快.
4、孔乙己“涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道：窃书不能算偷……”表现了他什么心理状态?
被人揭短后的羞耻和难堪； 自命清高,认为“万般借下品,唯有读书高” （但这种争辩显得十分荒谬可笑,有点自欺欺人）.
5、为什么别人问孔乙己“你当真识字吗”,他“不屑置辩”,而问他“你怎么连半个秀才也捞不到呢”,他“立刻显出颓唐不安模样”?
答案：他的确识字,而且“写得一手好字”,还有人请他抄书,这是他自傲的资本,所以“不屑置辩”. 他一生最大的愿望,就是能中秀才,中举人,中进士,一步步爬上去.而他一生最大的遗憾,就是科场失意,连半个秀才也没捞到.这也是他最痛的一块疮疤,因此,每当触及到这一点,他便颓唐不安. 要点：触到科场失意之痛（刺痛了他心灵的疮疤）.
6、酒客们问孔乙己“你当真识字吗”、“你怎的连半个秀才也捞不到呢”是什么目的?
这是明知故问,目的是挖苦他,嘲弄他,刺激他的心病,拿他的不幸和痛苦来取乐.作者借此勾画这些人的麻木不仁和穷极无聊.
7、排出九文大钱的“排”的含义：
动作描写,他在短衣帮面前显阔气的得意炫耀的神情.
8、当别人揭穿事实时,他窘得涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道：“窃书不能算偷,……读书人的事能算偷么?”
语言神态描写,“窃”与“偷”本是本义词,只是语言色彩不同,可孔乙己宁可承认“窃”,决不承认“偷”.在他看来“窃”比“偷”似乎高一等,何况他“窃”的是与读书人关系密切的“书”,这就更高了一等了.这种强词夺理,自我解嘲式的语言正是孔乙己所独有的.这反映了他“自命清高”（麻木不仁,迂腐不堪）的思想性格.
9、说话总是满口之乎者也,教人半懂不懂的?
语言描写,和穿长衫一样,是炫耀读书人的身份,卖弄学问.说明他的迂腐.板书：迂腐
10、第9段在全文中的作用?“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过.”这句话有什么言外之意?
结构上看：承上启下,内容上看：说明孔乙己在人们心目中没有地位,是一个无足轻重的人.
言外之意：孔乙己是一个可有可无的人,是一个对社会毫无价值的人