神马作文网我想找一篇文章题目是《教师的幸福感来自哪里》
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/12 23:26:29
我想找一篇文章题目是《教师的幸福感来自哪里》
教育局刘局长在描述中山市教育现代化的目标时,提出了充满人文关怀的“三让就更”,其中一条就是让老师更幸福,直指教育的核心价值.因为只有幸福的老师,才有幸福的教育,只有幸福的教育,才有幸福的学生、幸福的人生.归根结底,教育的最终目的就是人类的幸福.那么,如何让老师更幸福呢?要解决这一问题,首先要弄清两个基本问题,一是什么是幸福?二是教师的幸福感来自哪里?
什么是幸福?大家普遍接受的解释是：幸福的本质是人对生活的满意感、和谐感.必要的物质待遇、工作条件是幸福生活的基本因素,但幸福作为人的一种主观体验,往往不是外求于物、而是内求于心的.
老师的幸福感又来自何处呢?可以来自自己日渐清晰、成熟的教育教学理念；可以来自富于个人独特魅力的教育教学艺术；可以是自己的教育理想和信念的不断实践和最终实现；可以来自学生的不断成长与全心信赖；可以来自家长的真心信任与尊重；可以来自学校领导的人文关怀和充分信任；可以来自全社会对教师群体的认可和尊重……总之教师的幸福更多的是属于精神世界的.
“真正的幸福来源于对平凡生活的热爱.”笔者很喜欢这句话.教师的幸福感的可以来自待遇的提高、学生的爱戴、领导的赞赏、事业的成功.但这些都只是外因,是教师幸福感的影响因素而非决定因素.对于教师而言,真正的幸福应该是来自对教育事业的热爱.具体来说,就是表现为对学校的爱、对学科的爱、对学生的爱、对课堂的爱.因为有了爱,才会用心投入,才会乐此不疲；因为有了爱,才会快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福；因为有了爱,才能收获学生的爱戴,才能收获教育的乐趣,
就像一对夫妻,如果缺乏对对方的爱,哪怕物质条件再好,也不会幸福感一样.作为教师,如果缺乏对教育事业真正的热爱,就不可能有真正持久的幸福感可言.
有句教育名言“没有爱就没有教育”,这句话原本指向的是学生.可是,对于教师而言,这句话同样适用,叫做“没有爱就没有幸福”,没有教育工作的幸福,也就没有真正意义上的幸福人生.换句话说：“有了爱才有真正的教育,有了爱才有教师的幸福”.
什么是幸福?大家普遍接受的解释是：幸福的本质是人对生活的满意感、和谐感.必要的物质待遇、工作条件是幸福生活的基本因素,但幸福作为人的一种主观体验,往往不是外求于物、而是内求于心的.
老师的幸福感又来自何处呢?可以来自自己日渐清晰、成熟的教育教学理念；可以来自富于个人独特魅力的教育教学艺术；可以是自己的教育理想和信念的不断实践和最终实现；可以来自学生的不断成长与全心信赖；可以来自家长的真心信任与尊重；可以来自学校领导的人文关怀和充分信任；可以来自全社会对教师群体的认可和尊重……总之教师的幸福更多的是属于精神世界的.
“真正的幸福来源于对平凡生活的热爱.”笔者很喜欢这句话.教师的幸福感的可以来自待遇的提高、学生的爱戴、领导的赞赏、事业的成功.但这些都只是外因,是教师幸福感的影响因素而非决定因素.对于教师而言,真正的幸福应该是来自对教育事业的热爱.具体来说,就是表现为对学校的爱、对学科的爱、对学生的爱、对课堂的爱.因为有了爱,才会用心投入,才会乐此不疲；因为有了爱,才会快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福；因为有了爱,才能收获学生的爱戴,才能收获教育的乐趣,
就像一对夫妻,如果缺乏对对方的爱,哪怕物质条件再好,也不会幸福感一样.作为教师,如果缺乏对教育事业真正的热爱,就不可能有真正持久的幸福感可言.
有句教育名言“没有爱就没有教育”,这句话原本指向的是学生.可是,对于教师而言,这句话同样适用,叫做“没有爱就没有幸福”,没有教育工作的幸福,也就没有真正意义上的幸福人生.换句话说：“有了爱才有真正的教育,有了爱才有教师的幸福”.