9（3）（4）求解释!

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：生物作业时间：2024/09/30 08:30:55

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（3）在做实验时,原始数据都不能舍弃,都要保留,这是实验必须遵守的.
（4）从图中可以看出,所有实验组的生长素都比没施用生长素的生长量大,也就是只体现了促进作用,没有体现抑制作用,所以不能体现生长素作用的两重性,因为生长素作用的两重性是高浓度促进和低浓度抑制.
再问：那最后一问的协同呢
再答：本实验没有做协同作用的实验，也就是没有同时用生长素和赤霉素同时处理。

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