神马作文网以《诗经·蒹葭》为例,分析本诗情景交融及重章复沓的艺术手法
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/19 20:50:59
以《诗经·蒹葭》为例,分析本诗情景交融及重章复沓的艺术手法
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中央.蒹葭萋萋,白露未晞.所谓伊人,在水之湄.溯洄从之,道阻且跻.溯游从之,宛在水中坻.蒹葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之涘.溯洄从之,道阻且右.溯游从之,宛在水中沚.
这首诗歌可以分为3层,每层第一句都是以蒹葭和白露起兴的.秋末的蒹葭和白露透露出来的是凄清和冷意,在这种略显凄清的环境中,“所谓伊人,在水一……”,“伊人”的形象一直贯彻始终,但是从未具体出现.想追寻伊人,但是一直难以到达.蒹葭和白露回环出现,伊人还是难得.不得之情,和凄清的环境的交织,情景完美交融.
以下两章只是对首章文字略加改动而成,这种仅对文字略加改动的重章叠唱是《诗经》中常用的手法.具体到此诗,这种改动都是在韵脚上——首章“苍、霜、方、长、央”属阳部韵,次章“凄、唏、湄、跻、坻”属脂微合韵,三章“采、已、涣、右、浊”属之部韵——如此而形成各章内部韵律协和而各章之间韵律参差的效果,给人的感觉是：变化之中又包涵了稳定.同时,这种改动也造成了语义的往复推进.如“白露为霜”、“白露未唏”、“白露未已”——夜间的露水凝成霜花,霜花因气温升高而融为露水,露水在阳光照射下蒸发——表明了时间的延续.
蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中央.蒹葭萋萋,白露未晞.所谓伊人,在水之湄.溯洄从之,道阻且跻.溯游从之,宛在水中坻.蒹葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之涘.溯洄从之,道阻且右.溯游从之,宛在水中沚.
这首诗歌可以分为3层,每层第一句都是以蒹葭和白露起兴的.秋末的蒹葭和白露透露出来的是凄清和冷意,在这种略显凄清的环境中,“所谓伊人,在水一……”,“伊人”的形象一直贯彻始终,但是从未具体出现.想追寻伊人,但是一直难以到达.蒹葭和白露回环出现,伊人还是难得.不得之情,和凄清的环境的交织,情景完美交融.
以下两章只是对首章文字略加改动而成,这种仅对文字略加改动的重章叠唱是《诗经》中常用的手法.具体到此诗,这种改动都是在韵脚上——首章“苍、霜、方、长、央”属阳部韵,次章“凄、唏、湄、跻、坻”属脂微合韵,三章“采、已、涣、右、浊”属之部韵——如此而形成各章内部韵律协和而各章之间韵律参差的效果,给人的感觉是：变化之中又包涵了稳定.同时,这种改动也造成了语义的往复推进.如“白露为霜”、“白露未唏”、“白露未已”——夜间的露水凝成霜花,霜花因气温升高而融为露水,露水在阳光照射下蒸发——表明了时间的延续.
以《诗经·蒹葭》为例,分析本诗情景交融及重章复沓的艺术手法
以《诗经·兼葭》为例,分析本诗情景交融和重章复沓的艺术手法.拜托了各位 谢谢
诗经《蒹葭》为题例,分析本诗情景交融及重章复沓的手法.
以《蒹葭》为例分析《诗经》在写作手法及结构上的特点
春江花月夜张若虚分析本诗情、景、理交融的意境美?
天净沙 秋思这首诗情景交融手法运用的很出色,说说你的理解
以下面《蒹葭》中诗句为例,说说《诗经》突出的艺术手法.
蒹葭这首诗情景交融的特点,试结合诗句分析.急
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《诗经·蒹葭》的艺术特色