神马作文网≮诫子书≯的习题对短文的分析错问的是（ ）A 澹泊,宁静是实现人生理想得基本要求,强调它们是与人的志向相关的B “学须静
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 01:34:56
≮诫子书≯的习题
对短文的分析错问的是（ ）
A 澹泊,宁静是实现人生理想得基本要求,强调它们是与人的志向相关的
B “学须静也” 学指的是有修养自己的人格和品德的意思,静指的是淡泊名利的意味
C 淫慢则不能励精,险躁则不能冶性"从反面说明了澹泊,宁静的重要性
D 悲守穷庐,将复何及 表达了君子不与外界同流合污独善其身的良好愿望
对短文的分析错问的是（ ）
A 澹泊,宁静是实现人生理想得基本要求,强调它们是与人的志向相关的
B “学须静也” 学指的是有修养自己的人格和品德的意思,静指的是淡泊名利的意味
C 淫慢则不能励精,险躁则不能冶性"从反面说明了澹泊,宁静的重要性
D 悲守穷庐,将复何及 表达了君子不与外界同流合污独善其身的良好愿望
D
（可能吧,给你译文,你看看）
译文：有道德修养的人的品行,是依靠安静努力提高自己的修养,是依靠节俭努力培养自己的品德.不寡欲就不能表明自己的志向,不宁静就不能到达高尚的思想境界.学习必须静下心来,才干必须学习才能增长,不学习就不能有广博的才干,没有志向就不能成就学业.放纵懈怠就不能振奋精神,冒险急躁就不能陶冶性情.年华随时间流逝,意志随岁月消磨,于是就落魄,大多不能融入社会,等到悲凉地守着贫穷的小屋时,后悔又怎么来的及呢?
注释:
⑴夫（fú） ：发语词,无实在的意义.
⑵行：操守、品德.
⑶澹泊：也写做“淡泊”,安静而不贪图名利.
⑷宁静：这里指安静,集中精神,不分散精力.
⑸致远：实现远大目标.
⑹广才：增长才干.
⑺淫慢：过度的享乐与怠惰.
⑻励精：奋发向上.
⑼险躁：冒险,暴躁.
⑽治性：治通冶,陶冶性情.
⑾驰：消失、逝去.
⑿日：时间.
⒀遂：于是.
⒁接世：接触社会,承担事物；有“用世”的意思.
⒂穷庐：破房子.
⒃将复何及：怎么还来得及.
⒄ 才须学也：才：才干
⒅意与日去：意：意志
鉴赏提示：
古代家训,大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容,不仅他的子孙从中获益颇多,就是今人读来也大有可借鉴之处.三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”,他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训,是古代家训中的名篇.文章短小精悍,阐述修身养性、治学做人的深刻道理,读来发人深省.
（可能吧,给你译文,你看看）
译文：有道德修养的人的品行,是依靠安静努力提高自己的修养,是依靠节俭努力培养自己的品德.不寡欲就不能表明自己的志向,不宁静就不能到达高尚的思想境界.学习必须静下心来,才干必须学习才能增长,不学习就不能有广博的才干,没有志向就不能成就学业.放纵懈怠就不能振奋精神,冒险急躁就不能陶冶性情.年华随时间流逝,意志随岁月消磨,于是就落魄,大多不能融入社会,等到悲凉地守着贫穷的小屋时,后悔又怎么来的及呢?
注释:
⑴夫（fú） ：发语词,无实在的意义.
⑵行：操守、品德.
⑶澹泊：也写做“淡泊”,安静而不贪图名利.
⑷宁静：这里指安静,集中精神,不分散精力.
⑸致远：实现远大目标.
⑹广才：增长才干.
⑺淫慢：过度的享乐与怠惰.
⑻励精：奋发向上.
⑼险躁：冒险,暴躁.
⑽治性：治通冶,陶冶性情.
⑾驰：消失、逝去.
⑿日：时间.
⒀遂：于是.
⒁接世：接触社会,承担事物；有“用世”的意思.
⒂穷庐：破房子.
⒃将复何及：怎么还来得及.
⒄ 才须学也：才：才干
⒅意与日去：意：意志
鉴赏提示：
古代家训,大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容,不仅他的子孙从中获益颇多,就是今人读来也大有可借鉴之处.三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”,他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训,是古代家训中的名篇.文章短小精悍,阐述修身养性、治学做人的深刻道理,读来发人深省.
≮诫子书≯的习题对短文的分析错问的是（ ）A 澹泊,宁静是实现人生理想得基本要求,强调它们是与人的志向相关的B “学须静
与实现自己的理想相关的成语是
在与朱元思书中表达作者人生志向的句子是/
多选题,科学发展观的基本要求是（ ）.A.全面发展 B.协调发展 C.优先发展 D.可持续发展 E.实现四个现代
没志向没理想没梦想的人生会是什么样的
人生的选择与理想的实现相矛盾是该怎么办
写出与实现理想相关的成语
对直线导轨副的基本要求是
与志向相关的成语?
XYZ是初中化学常见的单质,A、B是与它们相关的两种化合物.
范仲淹的志向是
理想是人生奋斗的目标,是人们对未来的一种有可能实现的想象.理想是一种对未来的想象,但是,