神马作文网人生的第一课 阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 16:56:32
人生的第一课 阅读答案
人生第一课
这是一家普通的幼儿园,刚刚人园的儿童被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课.
“孩子们,我来给你们讲个故事.”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅的童话.
“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的.你们长大了,也一样能写这样的书.”
老师停顿了一下,接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡.然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来.
“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个”爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”.当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装钉在一起.封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日.
老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书.孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书；但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物.”
人生的第一课结束了,在不知不觉中,孩子们受到了某种“灌输”.如何看待这种灌输呢?
1、在这节课里,老师为孩子们做的第一件事是什么?老师为孩子们做的第二件事又是什么?
2、“灌输”一词为什么加引号?孩子们从这样的“灌输”中懂得什么?
3、你读了这篇文章后,是如何看待这种“灌输”的?请简要谈一谈.
人生第一课
这是一家普通的幼儿园,刚刚人园的儿童被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课.
“孩子们,我来给你们讲个故事.”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅的童话.
“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的.你们长大了,也一样能写这样的书.”
老师停顿了一下,接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡.然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来.
“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个”爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”.当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装钉在一起.封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日.
老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书.孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书；但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物.”
人生的第一课结束了,在不知不觉中,孩子们受到了某种“灌输”.如何看待这种灌输呢?
1、在这节课里,老师为孩子们做的第一件事是什么?老师为孩子们做的第二件事又是什么?
2、“灌输”一词为什么加引号?孩子们从这样的“灌输”中懂得什么?
3、你读了这篇文章后,是如何看待这种“灌输”的?请简要谈一谈.
一、老师给孩子们讲了个故事,和小朋友拉近了距离,然后引导孩子们自己讲故事.
二、老师给孩子们“灌输”的是一种希望、梦想.灌输一词有点生硬,应该理解为,老师在孩子心中种下了梦想的种子.
三、孩子年纪很小,必须有人进行一定的引导教育、启蒙教育.在中国的大环境下,这个就是适应中国教育国情的较好的教育方式,但是反过来想这种方法,是否会给纯真的孩子的思维定势了呢?可能会有小朋友在这次活动中就暗示自己以后要当个作家?所以可能会影响小孩子的发散性思维,所以值得研究、探讨.
以上纯属个人浅见,大家互相探讨.
二、老师给孩子们“灌输”的是一种希望、梦想.灌输一词有点生硬,应该理解为,老师在孩子心中种下了梦想的种子.
三、孩子年纪很小,必须有人进行一定的引导教育、启蒙教育.在中国的大环境下,这个就是适应中国教育国情的较好的教育方式,但是反过来想这种方法,是否会给纯真的孩子的思维定势了呢?可能会有小朋友在这次活动中就暗示自己以后要当个作家?所以可能会影响小孩子的发散性思维,所以值得研究、探讨.
以上纯属个人浅见,大家互相探讨.