如下图 ,已知数轴上两点A,B对应的数分别为-1.3,点P为数轴上的一动点,其对应的数为x.
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/11/10 20:04:42
如下图 ,已知数轴上两点A,B对应的数分别为-1.3,点P为数轴上的一动点,其对应的数为x.
(1)若点P到点A、点B的距离相等,则点P对应的数是----------.
(2)数轴上是否存在点p,使点P到点A、点B的距离之和为6,若存在,则点P对应的数为----------.
(3)点A、点B分别以2个单位长度/分、1个单位长度/分的速度向右运动同时点P以6个单位长度/分的速度从O点向左运动.当遇到A时,点P立即以同样的速度向右运动,并不停地往返于点A与点B之间,求当点A与点B重合时,点P所经过的路程是多少?
(1)若点P到点A、点B的距离相等,则点P对应的数是----------.
(2)数轴上是否存在点p,使点P到点A、点B的距离之和为6,若存在,则点P对应的数为----------.
(3)点A、点B分别以2个单位长度/分、1个单位长度/分的速度向右运动同时点P以6个单位长度/分的速度从O点向左运动.当遇到A时,点P立即以同样的速度向右运动,并不停地往返于点A与点B之间,求当点A与点B重合时,点P所经过的路程是多少?
(1)P为AB的中点,所以P表示的数是1;
(2)存在,P对应的数是-2或4.
(3)AB最先相距4个单位长度,
而A每分比B多移动1个单位长度,
所以A追上B需要4分钟,
这4分钟内P都在以6个单位长度/分的在移动,
所以点P的路程为4×6=24个单位长度.
(2)存在,P对应的数是-2或4.
(3)AB最先相距4个单位长度,
而A每分比B多移动1个单位长度,
所以A追上B需要4分钟,
这4分钟内P都在以6个单位长度/分的在移动,
所以点P的路程为4×6=24个单位长度.
如下图 ,已知数轴上两点A,B对应的数分别为-1.3,点P为数轴上的一动点,其对应的数为x.
已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1,3,点P为数轴上的一动点,其对应的数为X
已知数轴上两点A B对应的数分别为-1 3 点P为数轴上的一动点 其对应的数为X
已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1,3,点P为数轴上的一动点,其对应的数为X.
已知数轴上两点A,B对应的数分别为﹣1,3,点P为数轴上一动点,其对应的数为x.
已知数轴上两点A.B对应的数分别为-1,3,点P为数轴上一动点,其对应的数为X.
已知数轴上两点A,B对应的数分别为-1,3.点P为数轴上一动点.其对应的数为x.
图,已知数轴上两点A,B对应的数分别为-1,3,点P为数轴上一动点,其对应的数为X.
已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1、3,点P为数轴上一动点,其对应的数为X
如图,已知数轴上两点a,b对应的数分别为-1,3,p为数轴上一动点,其对应的数为x.数轴上是否存在点p,使点p到点a 点
如图3,已知数轴上A,B两点对应的数分别为-1,3数轴上一动点P对应的数为x.问若点P
如图,已知数轴上A、B两点对应的数分别为-1、3,数轴上一动点P对应的数为x.