一个喜欢看书的人要第三人称写~500字作文

一个喜欢看书的人
要第三人称写~
500字作文

我们的同学个个都是小书虫,但有那么几个小书虫就不一样,他总是比别的小书虫要特别一些.
　　最近,我们班在流行种书,叫《偷心九月天》.那里面所有人物的名字都是按照每年的月份来算的,比如：1月、2月、3月、4月……
　　那几个特殊的小书虫就是荣源戈、陈一帆、薛智文.
　　荣源戈的认真指数是☆☆☆.形态是激动型.每当荣源戈读到精彩部分时,他喜欢的人物出现了,他就会大声叫好,如果他喜欢的人物输了,他就会猛捶一下桌子,然后摇摇头,嘴里不断发出叹息声.又是他读到他喜欢的人物使出了绝招时‘他也会站起来,学着那个人物的绝招,耍几下再坐下看.
　　陈一帆的认真指数是☆☆☆☆.形态是注意情节型.陈一帆也看《偷心九月天》.他看书时比较安静,遇见自己喜欢的人物与别人打斗时,他就在心里默默地为她喜欢的人物加油.如果他喜欢的人物输了,他就会在心里想:下次一定要赢.倘若他喜欢的人物又赢了,他就会把书拿起书,给那个被他喜欢的人物的手下败将的喜欢的人看.那个人一看,脸一下子红了,像个特别红的苹果的红汁洒了他一脸.陈一帆看书时非常认真,不放过每一个细节,每一个细节或精彩部分他都读的津津有味.
　　薛智文的认真指数是☆☆☆.形态是交流型.薛智文看书时,坐在那儿像一口钟一样,一动不动的,非常专注的看书.有时和同学一起看一些情节,看完后互相交流一下.要是他喜欢的人物赢了,他就会对那个他喜欢人物的俘虏喜欢的人说：“唉,不成那!”那个人低着头,一句话也没说.又譬如他喜欢的人物输了,他就会踏一下脚,摇摇头,一声不响的往下看.
　　这三个同学各有优点,而且他们还把这本书中的人物各喜欢的人,当做是他们自己,等人数够了,就开始把书上的内容转换到现实来玩.
　　他们三个还真是各有优点呢!
可以吗?
求采纳!
再问： 《偷星九月天》是漫画。。。你说写作文用这个好吗？
再答： 那要不我给你一片以第一人称写的作文，题目是《品书》，是我自己写的，得了区的三等奖，你自己改一下吧，我先给你，如果你觉得好的话我帮你改。

品书
书好似一块面包，你饿的时候，你去“啃啃”它，饥饿的烦恼早就飞到九霄云外去了；书好似一段相声，伤心的时候，你去看看它，所有不愉快的事就跑的无隐无踪；书好似一位闺蜜，当你遇到开心事时，你去和它“聊聊”，你会觉得你更加快乐。
书是我的好伙伴，我的一生有了书的陪伴，将不再孤单。
小时候，刚上幼儿园的我还不认识字，但看着别人在书海里快乐地游荡，我好不羡慕！于是，妈妈推荐我看小人书，我刚拿到那一本本充满图画的书，开心极了，津津有味的看了起来，不一会儿就被这小人书给迷住了，但我更加喜欢那些故事书、童话书，每天一等到爸爸妈妈有空，就嚷着要他们给我读故事听，爸爸妈妈拗不过我，只好读给我听，听着这些故事，我心里像打翻了五味瓶一样，心情十分复杂，有时，我同情故事中的主人公的命运如此悲惨，还有时，我为主人公做的好事而连连称奇……
我上一年级了，学会了拼音，再也不仅仅满足于看小人书，我会看一些带拼音的成语故事、寓言故事、神话故事……看了这些书，让我明白了许多道理：我们不能像南郭先生那样滥竽充数，做任何事都应该要脚踏实地，一步一步老老实实的做；我们也不能像那位农夫一样，一心想着让禾苗早日长大，但反而害了禾苗，我们做任何事都要按顺序来，千万不能操之过急，不然我们得不到一点儿好处……

后面还有，但字数有限制，你再追问一下，我再发送出去。
再问： 嗯嗯，谢了。
再答： 渐渐地，我并不再只看故事书了，我逐渐爱上了作文书，在作文书里，我可以收获到许多好词好句，阅读到许多优秀的文章，这让我爱上了写作，我认为写作是能够记录下事情的好方法，让一件件事情不会随着时间的流逝而在我们的记忆中淡去。
现在，我已经是六年级的学生了，我爱上了各种书籍，现在，我正沉浸在历史的长河中，四本名著让我感慨万千，聪明的诸葛亮令我敬佩，神通广大的孙悟空令我喜爱，豪爽倔强的武松又显得十分英勇霸气，见风使舵、阿谀奉承的王熙凤又显得十分聪慧……这些人物在作者笔下栩栩如生，令我好不喜欢！
我在读书的日子里，慢慢地学会了品书，学会了一点一点咀嚼书的味道，每一页书都有春的繁荣、秋的凄凉，每一句话都能感受到夏的燥热、冬的安宁。我们的人生就好似一本厚厚的书，品书，也在品人生……
书陪我度过我所经历的每一件事，我的每一个笑容、每一滴眼泪，我的这个好伙伴都知道。我把我的快乐告诉它，我的快乐就多了一倍；我把我的烦恼向她倾诉，我的烦恼就少了一半。书在品读我，我又为何不去品读它呢？
品书——品人生！

要吗？
其实第一篇也可以，把书名改一下就OK了。需要的话我帮你把第二篇改一下。