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老师的用意 这篇短文.给短文分段,再给分的段加个小标题.问：老师的用意是什么?

来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/18 08:03:02
老师的用意 这篇短文.给短文分段,再给分的段加个小标题.问：老师的用意是什么?
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创做了一部乐曲,名叫《高山流水》.他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听.老师听完以后,笑笑说：“有个老师比我高明得多.明天,我带你去访问他,你一定会有收获”.
第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说：“老师就在岛上,你自己去找吧.十天以后,我再来接你.”
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师.他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在海滩上.前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰.那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动地欢呼起来.他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来.
十天后,成连先生真的来了.当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说：“好,好,好极了!”
老师的用意 这篇短文.给短文分段,再给分的段加个小标题.问：老师的用意是什么?

　　标题1：弹琴求教
　　春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创做了一部乐曲,名叫《高山流水》.他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听.老师听完以后,笑笑说：“有个老师比我高明得多.明天,我带你去访问他,你一定会有收获”.
　　标题2：岛上访师
　　第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说：“老师就在岛上,你自己去找吧.十天以后,我再来接你.”
　　标题3：海滩顿悟
　　成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师.他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在海滩上.前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰.那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动地欢呼起来.他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来.
　　标题4：曲成经典
　　十天后,成连先生真的来了.当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说：“好,好,好极了!”

　　老师的用意是：让俞伯牙切身感悟天地间真实的高山流水的意境和美妙的天籁之音,用真情实感进行创作.
老师的用意 这篇短文.给短文分段,再给分的段加个小标题.问：老师的用意是什么? 怎样给《老师的用意》分段并给每段加个小标题呢? 急求阅读短文《老师的用意》 短文 高明的琴师 老师的用意是什么 读了老师的用意这篇短文,说说文章讲了一个什么故事 老师的用意阅读答案 短文:老师的用意中你对成连先生的教育艺术如何评价 关于短文《老师的用意》的一些问题想问问大家, 欧阳老师给学生上这一课的用意是什么?请在文中找到一句话写下来.再结合生活实际,谈谈你对这句话的理解.（60字左右） 给下面的短文加一个小标题 老师的用意的阅读答案：1.读了短文我从中的报道收获是?{只要回答这一个问题} 宋濂给马生写本文的用意是什么?