神马作文网人教版初二下册26课小石潭记的课文理解,归纳以及讲解
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 11:30:12
人教版初二下册26课小石潭记的课文理解,归纳以及讲解
文章以游览的顺序来写,条理十分清楚,教师可以导游的形式,引导学生理清思路,把握课文内容.辅之以多媒体手段,将配乐范读、录像画面结合起来,增强直观效果.设计思路
《小石潭记》是柳宗元《永州八记》的第四篇,全文不足二百字,却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程,特别是对“小石潭”秀丽景色的描写,细腻而生动,读之如置身其境.
《小石潭记》是柳宗元被贬为永州司马时所写的《永州八记》中的一篇.虽是游记,却不能当作一般游记来读.试想,作为一个贬官,柳宗元以“戴罪”之身遍游永州八景,其心情又当如何?恐怕是苦中作乐者多.本文最大的特点不在于景色写得多么美,技巧多么高,也不在于一般意义上的情景交融,而在于人在景中,情在心中.“闻水声”固然能使作者“心乐之”,游鱼的“往来翕忽”也能让作者获得与之相通的快乐,但是,作者的身份和处境,却造成了他外在感官的感觉与内在心灵的感受的异步和反差.越是优雅清静的环境,越让作者感觉到难以承受的冷清与孤寂.因美景而生感伤,于高潮处戛然收束.心情的猛然触动,使作者几乎要逃离刚刚还带给他快乐的小石潭,而不得不回到现实生活中去.否则,便无法解读“以其境过清,不可久居”的复杂内涵.当然,这不是本文教学的重点,但却是一个难点.
1．作者是怎样发现小石潭的?请用译文回答.
明确：隔着茂密的竹林,听到了水声,好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音,我的心情也欢乐起来.
2．小石潭的全貌是怎样的?
明确：一整块石头做为潭底,靠近岸边,有一圈从潭底周围突出水面的石头,成为坻、屿、、岩各种不同的形状.
3．游鱼和潭水有什么特点?
明确：潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的.阳光直照到水底,鱼的影子散在石上,静止不动；忽然向远处游走了,往来很快.
4．作者是怎样描写潭上景物的?
明确：潭的四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,没有人家,使得心神凄凉,寒气透骨,感到悲哀深沉.
1)第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过,用了哪些准确的动词?
明确：写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓.用“隔”“闻”“伐”‘取”‘见”等动词,写出了发现小石潭的经过,同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处.为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔.
(2)本段写景用了什么写法?
明确：用的是先闻其声,后见其形,“移步换景”的写法.作者不是停留在一点上看,而是向前走去,引导我们看到不同的景物,很像一部山水风景影片.
《小石潭记》是柳宗元《永州八记》的第四篇,全文不足二百字,却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程,特别是对“小石潭”秀丽景色的描写,细腻而生动,读之如置身其境.
《小石潭记》是柳宗元被贬为永州司马时所写的《永州八记》中的一篇.虽是游记,却不能当作一般游记来读.试想,作为一个贬官,柳宗元以“戴罪”之身遍游永州八景,其心情又当如何?恐怕是苦中作乐者多.本文最大的特点不在于景色写得多么美,技巧多么高,也不在于一般意义上的情景交融,而在于人在景中,情在心中.“闻水声”固然能使作者“心乐之”,游鱼的“往来翕忽”也能让作者获得与之相通的快乐,但是,作者的身份和处境,却造成了他外在感官的感觉与内在心灵的感受的异步和反差.越是优雅清静的环境,越让作者感觉到难以承受的冷清与孤寂.因美景而生感伤,于高潮处戛然收束.心情的猛然触动,使作者几乎要逃离刚刚还带给他快乐的小石潭,而不得不回到现实生活中去.否则,便无法解读“以其境过清,不可久居”的复杂内涵.当然,这不是本文教学的重点,但却是一个难点.
1．作者是怎样发现小石潭的?请用译文回答.
明确：隔着茂密的竹林,听到了水声,好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音,我的心情也欢乐起来.
2．小石潭的全貌是怎样的?
明确：一整块石头做为潭底,靠近岸边,有一圈从潭底周围突出水面的石头,成为坻、屿、、岩各种不同的形状.
3．游鱼和潭水有什么特点?
明确：潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的.阳光直照到水底,鱼的影子散在石上,静止不动；忽然向远处游走了,往来很快.
4．作者是怎样描写潭上景物的?
明确：潭的四面被竹子和树木围绕着,寂静寥落,没有人家,使得心神凄凉,寒气透骨,感到悲哀深沉.
1)第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过,用了哪些准确的动词?
明确：写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓.用“隔”“闻”“伐”‘取”‘见”等动词,写出了发现小石潭的经过,同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处.为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔.
(2)本段写景用了什么写法?
明确：用的是先闻其声,后见其形,“移步换景”的写法.作者不是停留在一点上看,而是向前走去,引导我们看到不同的景物,很像一部山水风景影片.