- 5的例题,用高中的知识帮我解释下“平均作用力” 、 还有那个公式
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/10/01 02:22:28
- 5的例题,用高中的知识帮我解释下“平均作用力” 、 还有那个公式
如题:一个质量为60Kg的男孩从高处跳下,以5m/s的速度竖直落地.
(1)男孩落地时屈膝,用了1s停下来,求落地式收到的《平均作用力》.
(2)假如他落地式没有屈膝,只用0.1s就停下来,求落地时受到的《平均作用力》.
我觉得好抽象啊,请帮我解释下这两问 平均作用力是什么,尽量说详细点,还有解这道题用到了这样个公式 :(N-mg)t=mv2-mv1=-mv1 .请问那个(N-mg)t 是物理哪本上的公式啊?
如题:一个质量为60Kg的男孩从高处跳下,以5m/s的速度竖直落地.
(1)男孩落地时屈膝,用了1s停下来,求落地式收到的《平均作用力》.
(2)假如他落地式没有屈膝,只用0.1s就停下来,求落地时受到的《平均作用力》.
我觉得好抽象啊,请帮我解释下这两问 平均作用力是什么,尽量说详细点,还有解这道题用到了这样个公式 :(N-mg)t=mv2-mv1=-mv1 .请问那个(N-mg)t 是物理哪本上的公式啊?
我已近好久没有碰高中物理了,但我学的很好
平均作用力,就是出题者故意将实际问题与你所学公式相套而引申出来的,我们知道:
冲量 I = Ft = mv
冲量是守恒的,
如果你非要理解,可以先假设人是水平的,不受重力(可以最后加上去)地面对脚作用力为F,故有
F*1s=60Kg*5m/s 得
F=300N,这不是最终结果,加上人的重力(因为实际人是竖直的,还受重力作用)就是答案
N=300N+mg=900N,这个900N就是平均作用力,就是说如果整个过程男孩的双脚所受的力是均匀的,那么900N维持1秒中他就会正好停止(与落地时垂直向下的速度引起的充量相抵消).
该题还可以引申,每一只脚受力450N;假设脚板面积为S,压强多大等等
你公式中的N-mg就是合力,mv2-mv1初速减末速,末速是0,我没有写进去
第二问,F*0.1s=60Kg*5m/s =》F=3000N =》N =3600N ,同样的道理
平均作用力,就是出题者故意将实际问题与你所学公式相套而引申出来的,我们知道:
冲量 I = Ft = mv
冲量是守恒的,
如果你非要理解,可以先假设人是水平的,不受重力(可以最后加上去)地面对脚作用力为F,故有
F*1s=60Kg*5m/s 得
F=300N,这不是最终结果,加上人的重力(因为实际人是竖直的,还受重力作用)就是答案
N=300N+mg=900N,这个900N就是平均作用力,就是说如果整个过程男孩的双脚所受的力是均匀的,那么900N维持1秒中他就会正好停止(与落地时垂直向下的速度引起的充量相抵消).
该题还可以引申,每一只脚受力450N;假设脚板面积为S,压强多大等等
你公式中的N-mg就是合力,mv2-mv1初速减末速,末速是0,我没有写进去
第二问,F*0.1s=60Kg*5m/s =》F=3000N =》N =3600N ,同样的道理
- 5的例题,用高中的知识帮我解释下“平均作用力” 、 还有那个公式
错位相减求通向公式的和,我不懂错位相减是什么意思,怎么用希望大家能用例题帮我解释下
f=μN!谁可以帮我解释下这个公式有管的知识!
高中学的那个排列组合公式求解释
几道高中非谓语的题目,麻烦大家帮我解释下其中涉及到的语法知识,为什么要选这些答案.
帮我用英文翻译下再见了,那些年,那个单纯的我、我也忘记了还有一个你
求包括全部公式,说出每个公式的字母解释,不能说理想xxxx与实际xxxx,还有例题【每个公式都要有例题,变换也要!】 力
帮我解释下那个符号
那个老板帮我解答下这个公式的意义啊=IF(B$1
〔市场需要〕这个词那为知识渊博的好心人帮我解释下!
请有知识有文化的高人帮我解释下这句话.
高等数学中的问题,如图 画上圈圈的那个地方我看不懂,帮解释下