《勉学》的阅读答案第一题：当博览机要,以济功业i“,从全文看,这句话有什么作用第二题：作者讲自己七岁时背诵《灵光殿赋》的

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：综合作业时间：2024/11/17 19:22:56

《勉学》的阅读答案
第一题：当博览机要,以济功业i“,从全文看,这句话有什么作用
第二题：作者讲自己七岁时背诵《灵光殿赋》的经历,有什么作用?

古之学者为己,以补不足也；今之学者为人,但能说（炫耀夸说）之也.古之学者为人,行道以利（对‥有益）世也；今之学者为己,修（提高修养）身以（来）求进（做官）也.夫学者犹种树也,春玩（观赏）其华（花朵）,秋登（摘取）其实（果实）；讲论（讲解讨论）文章,春华也,修身利行,秋实也.
　　人生小幼,精神专利（专一而敏锐）,长成已（以）后,思虑散逸（分散）,固须早教,勿失机（良机）也.吾七岁时,诵灵光殿赋,至于今日,十年一理（温习）,犹不遗忘；二十之外,所诵经（儒家经典）书,一月废置,便至荒芜矣.然人有坎壈（困顿）,失于盛年,犹当晚学,不可自弃.幼而学者,如日出之光,老而学者,如秉烛（拿着火把照）夜行,犹贤（好）乎瞑（闭上眼）目而无见者也.
　　夫圣人之书,所以（用来）设教,但明练（阐明熟悉）经文,粗通注义,常使言行有得,亦足为人；何必“仲尼居”即须两纸疏（注解经书的文字）义,燕寝讲堂,亦复何在?以此得胜,宁（难道）有益乎?光阴可（值得）惜,譬诸逝水.当博览（阅读）机要,以济（成就）功业；必能兼（同时具有）美,吾无间（间隙,可乘之机）焉.
古之学者为人,行道以利世也.
古代求学的人是为了他人,实行道义来来造福社会.
讲论文章,春华也,修身利行,秋实也.
阐述谈论文章,就好比赏玩春花；提高自己的修养来造福社会,就好比摘取秋果 .
幼而学者,如日出之光,老而学者,如秉烛夜行
从小就好学的人,就好像旭日放出的光芒；到老年才开始学习的人,就好像拿着火把在夜间行走,还是总比闭着眼睛什么都看不见的人强.
光阴可惜,譬诸逝水.当博览机要,以济功业
光阴值得珍惜,就像流水般一去不返,我们应当广泛阅读书中那些精要之处,以成就功名事业.
本文节选自《颜氏家训》作者是北齐（颜之推）
再问：我只要这两道题的答案
第一题：当博览机要，以济功业i“，从全文看，这句话有什么作用
第二题：作者讲自己七岁时背诵《灵光殿赋》的经历，有什么作用？

《勉学》的阅读答案第一题：当博览机要,以济功业i“,从全文看,这句话有什么作用第二题：作者讲自己七岁时背诵《灵光殿赋》的作者讲自己七岁时背诵《灵光殿赋》事例的目的是什么? 1.《济南的冬天》中,第二自然段第一句话从全文看,在结构上的作用是?2.小摇篮比喻什么?作用是? 最贵的项链阅读答案9.第一段中,店主百无聊赖说明了什么?这对表现姐妹俩的形象有什么作用?10.从全文看,姐姐是个怎样的人雄关赋阅读答案第一自然段在全文起到什么作用窗外的银杏树的阅读答案,就是第一题是“联系全文,说说银杏树在现实中和在记忆中有什么象征意义” 第二一面阅读答案急! 最后一段在全文中有什么作用?“不能自已”表达了作者怎样的情感? 最初的温暖阅读题答案.1、文章第一段交代了男孩的家境,女孩让人羡慕的书包,这在全文中起到什么作用... 19．从全文看,作者在文章开头交代父亲的秘书身份、上海作为“第一大埠”的经济地位以及乡人的议论有什么作用?请作简要分析. 议论文阅读题答题方法第一种题型：采用名人名言的作用是什么？第二种提刑：文章的论点是什么？第三种题型：第一自然段对于全文有淡之美阅读题1.文章第二段主要用了什么表现手法?就全文看,本段内容有什么作用?2.根据文意,“没画出来的,要比画出来的父亲的大学阅读答案原文1、结合语境说说宁愿的意思2、从全文看1自然段有什么意思3、我们是农民,不要跟人攀比的含义4、作者