神马作文网请问怎样为初二下期的物理第一节课备课,具体点,谢谢了!
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/11/11 08:07:47
请问怎样为初二下期的物理第一节课备课,具体点,谢谢了!
人教版的，不用是第一节课，一般正常老师备课的形式就行，只是内容是初二物理下册的任意一章都可以，能直接用的具体的，而不是而不只是一个大体的轮廓，谢谢了哈！！！！
人教版的，不用是第一节课，一般正常老师备课的形式就行，只是内容是初二物理下册的任意一章都可以，能直接用的具体的，而不是而不只是一个大体的轮廓，谢谢了哈！！！！
一、磁场
教学目标：
1、知识和技能
知道磁体周围存在磁场.
知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的.
知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极.
2、过程和方法
观察磁体之间的相互作用,感知磁场的存在.
3、情感、态度、价值观
通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就,进一步提高学习物理的兴趣.
重、难点：
磁场、磁感线的含义.
知道磁场间的作用.
教学器材：
电脑平台、磁体、小磁针
教学课时：2时
一、前提测评：
无
二、导学达标：
引入课题：利用航海史引入磁场
我国在磁方面上取得的成就
进行新课：
1、磁现象：磁体吸引钢铁一类物质的现象.
试验：47页图8.1-4甲示,结论
（1）磁极：磁体的两端,吸引能力最强的地方
南极（S极）
北极（N极）
试验：47页图8.1-4乙示,结论
2、磁场：
试验：把小磁针放在磁体周围
结果：小磁针都发生了偏转
（1）、结论：磁体周围存在一种物质,看不见、摸不着,对放入其中的某些物质有力的作用,我们把它叫做磁场.把小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场的方向.
试验：48页图8.1-6示
结果：小磁针的排列很有规律,一系列的曲线.
（2）、结论：把小磁针在磁场中的排列情况,用带箭头的曲线表示出来,就可以形象描述出磁场,这样的曲线叫磁感线.（其方向有N极→S极）磁感线是一种物理模型.
几种常见的磁感线：
练习：49页画磁感线
指南针为什么总指一个方向?
（3）、 地磁场：地球是一个大磁体,地球周围存在磁场.地磁场的N（北）极在地球南极,S（南）极在地球北极（有些偏差）.
3、磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性.
试验证明：
生活中的磁化现象：
探究：磁化钢针
3、达标练习：课本后50页 “动手动脑学物理”
完成物理套餐中的本节内容.
小 结：根据板书,总结本节内容,明确重、难点.
课后活动：
完成物理套餐中课堂未完成的内容.
课本后练习.
教学后记：
教学目标：
1、知识和技能
知道磁体周围存在磁场.
知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的.
知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极.
2、过程和方法
观察磁体之间的相互作用,感知磁场的存在.
3、情感、态度、价值观
通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就,进一步提高学习物理的兴趣.
重、难点：
磁场、磁感线的含义.
知道磁场间的作用.
教学器材：
电脑平台、磁体、小磁针
教学课时：2时
一、前提测评：
无
二、导学达标：
引入课题：利用航海史引入磁场
我国在磁方面上取得的成就
进行新课：
1、磁现象：磁体吸引钢铁一类物质的现象.
试验：47页图8.1-4甲示,结论
（1）磁极：磁体的两端,吸引能力最强的地方
南极（S极）
北极（N极）
试验：47页图8.1-4乙示,结论
2、磁场：
试验：把小磁针放在磁体周围
结果：小磁针都发生了偏转
（1）、结论：磁体周围存在一种物质,看不见、摸不着,对放入其中的某些物质有力的作用,我们把它叫做磁场.把小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场的方向.
试验：48页图8.1-6示
结果：小磁针的排列很有规律,一系列的曲线.
（2）、结论：把小磁针在磁场中的排列情况,用带箭头的曲线表示出来,就可以形象描述出磁场,这样的曲线叫磁感线.（其方向有N极→S极）磁感线是一种物理模型.
几种常见的磁感线：
练习：49页画磁感线
指南针为什么总指一个方向?
（3）、 地磁场：地球是一个大磁体,地球周围存在磁场.地磁场的N（北）极在地球南极,S（南）极在地球北极（有些偏差）.
3、磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性.
试验证明：
生活中的磁化现象：
探究：磁化钢针
3、达标练习：课本后50页 “动手动脑学物理”
完成物理套餐中的本节内容.
小 结：根据板书,总结本节内容,明确重、难点.
课后活动：
完成物理套餐中课堂未完成的内容.
课本后练习.
教学后记：