求读后感、点评呃,求朗朗自传《千里之行：我的故事》的读后感,两篇.尽量不要太深奥,

求读后感、点评
呃,求朗朗自传《千里之行：我的故事》的读后感,两篇.
尽量不要太深奥,

郎朗出生在1982年.在郎朗三岁时,他的母亲给他买了一架立式大钢琴,郎朗非常喜欢这架钢琴.父亲是郎朗的老师,教他识谱、练曲子.后来,父亲给郎朗找了一位很棒的教授,叫朱教授.
郎朗很喜欢跟朱教
授学琴,朱教授说郎朗非常有天分.郎朗5岁的时候,朱教授带他去参加比赛,郎朗得了第一名!打这儿开始,郎朗学琴更勤奋了,每天要练5个多小时的琴.
郎朗的幼儿园读完了.父亲希望郎朗考上音乐学院,好成为一个优秀的钢琴家.父亲带着郎朗到北京去参加各个钢琴比赛,还为郎朗找了一位很严肃的女教授.这位女教授却不收郎朗为学生,说郎朗没有天分.父亲非常生气,每天逼迫郎朗弹7个小时的琴,父亲每天很严厉,有时候郎朗会很憎恨他.
不过,郎朗在北京赢得了很多比赛.在半年之后,郎朗终于考入了音乐学院.
父亲对他说：“光在国内比赛是不够的,要在国外赢得外国人的赞赏,那才叫厉害!”
郎朗十四岁的时候,离开音乐学院,到德国去表演,受到德国人的欣赏；他又到美国斯坦威音乐厅首次演出,受到美国人的赞扬.他还去了俄国表演,大钢琴家格拉夫曼先生给他上钢琴课,让他的钢琴会更加有进步.
郎朗就这样受到了世界人民的欢迎.他为什么能取得这样一个巨大的成功呢?
原因就是：郎朗努力地朝自己的梦想去奋斗,不管碰到多大的困难,都坚持不懈,所以他的梦想终于实现了.
我和郎朗就不一样,我在学琴的时候,总想玩,把练钢琴当作一件事情去完成,而没有用心去欣赏优美、让人陶醉的琴声.而且,我在遇到困难的时候,总是想退缩.
我现在才知道,人要努力朝自己的梦想去奋斗,不怕艰辛,就一定能成功.我一定要学习郎朗,不怕困难,为实现自己的梦想去奋斗,这样,我的梦想也一定能实现.
(2)郎朗——出色的钢琴家,虽未聆听他的音乐,心中也多有欣赏他.小伙子年轻有为.在音乐殿堂中突出锋芒的人,必有艰辛的经历.在读了他的自传中《羞辱》片段时,感触尤深.羞辱片段中,让我看到父亲与儿子心理在经受挑战时的挣扎与表现,让人颇深味.
当教授决定不再教郎郎时,他的父亲争辩说：教授,他（郎郎）赢过比赛,有关他的各种报道.在沈阳他很出名.
教授：沈阳不是北京.
郎朗父亲：“您一定得再考虑一下,教授.我们全部的赌注都放在这孩子的才华上了.我放弃我的好工作,到这儿来住一间小破房里,就是为了您能教他.”
教授：对不起,我主意已定.
……
父亲完全失去了控制.接下来,父亲对郎朗的言语行动,充分证实了他的歇斯底里.而郎朗表现的正常,专心为小学合唱团伴奏.父亲因为郎朗的训练迟到而失去理志,诅咒儿子,让儿子去死.在失败面前,成人的父亲与未成年的儿子形成显明的对比.成人失去理智,未成年人依旧平然.父亲是因为儿子达不到他的理想而绝望.
我已为人母,在我认为让孩子实现大人的理想,在我认为是极端自私的.而为了孩子,不顾一切的放弃大人的一切也是不理智的,把孩子的前程当作赌注,更是对孩子的不公平.郎朗经过磨难,成功了,如果没有成功呢,他或可能真的被他父母折磨死,他的父亲或精神失常.教育的手段要适当,我们生活中没有几个天才,我们大多是平平常常的凡人.学习、生活、工作要努力,但也要顺其自然,不可过于强求.我周围也有这样的家长,孩子一出生,就辞去了工作,家中只有一个人工作,于是生活一下拮据起来,最初,生活还可以,一心的想教育出生不久的孩子,教育好他.时间没过两年就烦的,觉得孩子达不到她的要求,才两岁的孩子,一心想得是玩,怎么可能学很多知识,于是妈妈天天抱怨,说自己的孩子笨.想去工作了,却发现她自己已找不到当初辞职时那么好的工作,落差让她每日过得心神不安.每天看到她拼命的向别人说空洞的话,我觉得她很可怜.其实孩子平平常常的长大,有什么不好.记得有人说过：生活是顺其自然,刻意追求的生活不会幸福.
做为老师,在所教的学生里面,学生的能力参差不齐,一堂课不可能所有的同学都达到最好的要求,但没有达到的并非没有努力,老师要因人而教,因人而评,否则,学习能力慢的学生,哪里会有成就感,会有平常心.社会需要各层次的人,有能力高的,也有能力低的,社会分工需要的是合适的人,而不全是能力高的人.所以在教育中,要让学生各有所的,只要纵向与自己比较,他在进步,说明学生就是上进的.让学生在学习中,学会做事,学会做人,学会如何与人相处.这才是学生学习的根本.知识只是一个载体,学校是一个环境,老师是一个引导者