阅读并解决问题.对于形如x2+2ax+a2这样的二次三项式,可以用公式法将它分解成(x+a)2的形式.但对于二次三项式x
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/11/12 02:11:45
阅读并解决问题.
对于形如x2+2ax+a2这样的二次三项式,可以用公式法将它分解成(x+a)2的形式.但对于二次三项式x2+2ax-3a2,就不能直接运用公式了.此时,我们可以在二次三项式x2+2ax-3a2中先加上一项a2,使它与x2+2ax的和成为一个完全平方式,再减去a2,整个式子的值不变,于是有:
x2+2ax-3a2=(x2+2ax+a2)-a2-3a2=(x+a)2-(2a)2=(x+3a)(x-a).
像这样,先添-适当项,使式中出现完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不变的方法称为“配方法”.
(1)利用“配方法”分解因式:a2-6a+8.
(2)若a+b=5,ab=6,求:①a2+b2;②a4+b4的值.
(3)已知x是实数,试比较x2-4x+5与-x2+4x-4的大小,说明理由.
对于形如x2+2ax+a2这样的二次三项式,可以用公式法将它分解成(x+a)2的形式.但对于二次三项式x2+2ax-3a2,就不能直接运用公式了.此时,我们可以在二次三项式x2+2ax-3a2中先加上一项a2,使它与x2+2ax的和成为一个完全平方式,再减去a2,整个式子的值不变,于是有:
x2+2ax-3a2=(x2+2ax+a2)-a2-3a2=(x+a)2-(2a)2=(x+3a)(x-a).
像这样,先添-适当项,使式中出现完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不变的方法称为“配方法”.
(1)利用“配方法”分解因式:a2-6a+8.
(2)若a+b=5,ab=6,求:①a2+b2;②a4+b4的值.
(3)已知x是实数,试比较x2-4x+5与-x2+4x-4的大小,说明理由.
(1)a2-6a+8,
=a2-6a+9-1,
=(a-3)2-1,
=(a-3-1)(a-3+1),
=(a-2)(a-4);
(2)a2+b2,
=(a+b)2-2ab,
=52-2×6,
=13;(2分)
a4+b4=(a2+b2)2-2a2b2,
=132-2×62,
=97;(2分)
(3)∵x2-4x+5,
=x2-4x+4+1,
=(x-2)2+1≥1>0(2分)
-x2+4x-4,
=-(x2-4x+4),
=-(x-2)2≤0(2分)
∴x2-4x+5>-x2+4x-4.(1分)
(若用”作差法”相应给分)
=a2-6a+9-1,
=(a-3)2-1,
=(a-3-1)(a-3+1),
=(a-2)(a-4);
(2)a2+b2,
=(a+b)2-2ab,
=52-2×6,
=13;(2分)
a4+b4=(a2+b2)2-2a2b2,
=132-2×62,
=97;(2分)
(3)∵x2-4x+5,
=x2-4x+4+1,
=(x-2)2+1≥1>0(2分)
-x2+4x-4,
=-(x2-4x+4),
=-(x-2)2≤0(2分)
∴x2-4x+5>-x2+4x-4.(1分)
(若用”作差法”相应给分)
阅读并解决问题.对于形如x2+2ax+a2这样的二次三项式,可以用公式法将它分解成(x+a)2的形式.但对于二次三项式x
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