神马作文网根据人物所在的社会背景评价人物形象的社会意义
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：历史作业 时间：2024/11/12 05:04:21
根据人物所在的社会背景评价人物形象的社会意义
例如 孔乙己 封建科举制度造就的可有可无的边缘人
例如 孔乙己 封建科举制度造就的可有可无的边缘人
1、阿Q,清末民初历史更迭背景下的典型的市侩小人物
2、雷锋,经历了国民党统治下的半封建,半殖民地的社会到社会主义人民当家作主的社会,典型的为革命奉献了生命的英雄人物.
3、成吉思汗,弯弓射大雕,统一蒙古的背景下,开疆拓土的伟大统治者
4、焦裕禄,上个世纪50年代末的背景下,严重的自然灾害饿殍遍野,身患癌症却治理盐碱地,治理风沙最终倒在工作岗位上的普通的基层干部.
5、范进,科举制度屡试不中,后因中举而疯的封建社会科举制度背景下受害的典型代表人物
6、等等等等的,很多很多的.
2、雷锋,经历了国民党统治下的半封建,半殖民地的社会到社会主义人民当家作主的社会,典型的为革命奉献了生命的英雄人物.
3、成吉思汗,弯弓射大雕,统一蒙古的背景下,开疆拓土的伟大统治者
4、焦裕禄,上个世纪50年代末的背景下,严重的自然灾害饿殍遍野,身患癌症却治理盐碱地,治理风沙最终倒在工作岗位上的普通的基层干部.
5、范进,科举制度屡试不中,后因中举而疯的封建社会科举制度背景下受害的典型代表人物
6、等等等等的,很多很多的.