关于我的梦想的作文 最好400字

关于我的梦想的作文 最好400字
最好梦想是老师 也就是我的梦想是当一名老师

一.我的梦想是当一名老师,自从上学开始,我就不由得被老师这个神圣的职业吸引,我不但从老师那里学习了知识,他们美好的品德、一言一行都给我留下深刻的影响,我常常想,假如我是老师,我会怎样做呢?我会不会比我的老师做得更好,更出色.
假如我是老师,我会用最生动的语言来活跃上课的气氛,把同学们引入知识的海洋,让同学们觉得学习其实并不那么难.我会想出各种办法引导学生们积极回答问题,鼓励他们不懂就问,告诉他们不要因为害羞或其他什么原因就凑合过去.我会关心学得较差的同学,和他们促膝谈心,找出原因,讨论怎样改正.我会让成绩好的同学去帮助他们,让同学们在互相帮助的氛围中共同成长.
假如我是老师,我会将爱分给每个学生,不会因为谁学得好就偏爱谁,也不会因为谁学得差就讨厌谁.我会多指出他们的长处,使他们在关爱中拥有完整的人格,我会融入同学们的生活中,成为他们最好的朋友,一起分享快乐、分担痛苦.如果有谁遇到了困难,我会号召其他同学一起来帮助他,让同学们学会分享、学会帮助,能够关心他人,有怜悯之心.如果哪个同学学习退步了,我会伸出我的援助之手,帮他想办法,为他耐心的补课.
假如我是老师,我会号召大家运动健身.让同学们都锻炼出强健的身体,因为没有好的身体就没有精力投入到学习中.我会与同学们一起运动、游戏.学校举行运动会时,我会率先报名,以我的行动影响我的学生.我想象着,在一次次的运动会上,我飞快的跑着,听着同学们为我呐喊助威；而我也为赛场上奔跑跳跃的学生们加油.我的学生里也许会出现第2个刘翔、姚明…….
假如我是老师,我会常常带领他们遨游科学、艺术的殿堂——科技馆、博物馆、美术馆……我会用各种各样的方式使同学们发现科学的奥妙、生命起源的神奇、艺术瑰宝的绚丽.让学生们丰富头脑,激发学习科学知识的兴趣,引导他们探索自然界的奥秘.也许将来他们会成为科学家、生物学家、画家…….
假如我是老师,我会给同学们介绍中外的名人事迹,鼓励他们努力学习,将来做个对社会有用的人.将来不论他们从事哪个行业,都能够有一技之长,成为祖国的栋梁之才.
假如我是老师,我会向他们讲述中国的历史,使他们了解中国五千年历史的文化,为成为中国人而自豪.我还会使他们了解过去的中国因为不富强而遭受的苦难,激励他们热爱祖国,热爱中华民族.
假如我是老师,那该多好啊!我相信不久的将来,我真的会成为一名教师,而我也会全心全意地去做一个好教师,你相信我吗?
二.我的梦想是当老师
我想在那三尺讲台上,打造一片属于自己的天地.
我想成为一名老师,只为了那一声声“老师您好”和学生那如花的笑靥.
我想成为一名老师,只为了能够享受为学生解惑后的那份满足.
我想成为一名老师,只为了能够听到学生说：“我们的老师真好!”
我想成为一名老师——一名语文老师.
我想成为一名语文老师.我会让学生细细品味那“每逢佳节倍思亲”的丝丝愁绪,使他们懂得游子思念的总是故乡.
我想成为一名语文老师.我会让学生深深体会“临行密密缝,意恐迟迟归”的拳拳母爱,使他们懂得最放心不下儿女的永远是母亲.
我想成为一名语文老师.我会带领学生去领略“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮美景色,去感受自然风光之美.
我想激发学生的活力,培养他们学习语文的兴趣；我要让课堂气氛活跃起来,不再死气沉沉；我要让学生积极发言,不再害羞畏缩；我要在课堂上始终面带微笑,使学生有明朗的心情.
我不仅要做学生的老师,我还要做学生的好朋友；我不要给学生以老师的威严,而要给他们以朋友间的亲切信任.我会常和学生谈心：谈学习,谈生活,谈理想；谈过去,谈现在,谈未来；谈他们内心的喜怒哀乐,谈人生的苦辣酸甜.
我要与学生一起分担忧愁,化解他们心中的不快.当他们苦恼时,我会张开双臂,说：“来吧,我的朋友,到这里来,向我倾诉你们的痛苦吧!”我要与学生一起分享快乐,我会对他们说：“快乐至上.为了我们的快乐人生,一起努力吧!”
我不要大谈为国家培养栋梁之才,只希望我的学生能拥有自己的美丽人生.我也不要学生毕业后时常来拜访我,只希望他们毕业时对我说一声“老师,我会记住您的”,我就心满意足了.
我想当一名老师,我不要评什么“优秀”“特级”“名师”,我只要兢兢业业,给学生以自信,让他们感受到学习的快乐就可以了.
我想当一名老师,和学生一起学习,谈笑.
我想当一名老师,听学生唱那首《长大后我就成了你》.
我的梦想是当一名老师——一名语文老师.三尺讲台是我的舞台,语文是我的舞蹈,我要用我最优美的舞姿,带领学生畅游文学的海洋!
三.“起立!老师好!”
上小学一年级的时候,虽然在全班五十个孩子中我是最瘦小的一个,可我却是一班之长,每天上课都是我用稚嫩清脆的童音领着同学们向老师们问好,一直到小学毕业.老师在我的心目中象妈妈,无微不至地关心我；象动脑筋爷爷,教我懂得了很多的知识；象游戏里的老母鸡,保护着我们不受凶猛的老鹰伤害.而我在老师的眼里是一个乖巧的、聪明伶俐的小女孩,对我是特别喜爱格外关照.因此,我对老师充满好感.等我慢慢长大以后,人们告诉我老师是人类灵魂的工程师,是桃李满天下的园丁,是燃烧自己照亮别人的红烛,是甘当人梯的启蒙者.老师的形象在我的脑海里是那么伟大,长大了当老师成为我内心深处的一个梦想.
上中学的时候正处于“文革”破旧立新的特殊年代,“读书无用论”的思潮盛行,很多同学不愿意好好念书,也不把老师放在眼里,老师为了教好这一批学生伤透了脑筋.聪明的老师想出了“让学生自己管理自己”的好办法,从学生中挑选了一些成绩好的当“小教员”,经常让小教员给同学们上课.我文理各科都很好,被老师选中了,先后当过英语小教员和物理小教员.那时,我的座右铭是：“对自己学而不厌,对别人诲人不倦”,自我感觉颇有教师风范.
我们的英语老师是个老头子,他的英语水平很好,但他五音不全不会唱歌.为了提起同学们学英语的兴趣,他决定让同学们学唱英文版的《国际歌》.老师找来英文歌词,一字一句地教我念,然后让我去教大家唱.一说学唱英文歌,大家的劲头特别高,原来死气沉沉的英语课堂立刻活跃起来.我教会了我们班的同学唱《国际歌》,又去教别的班.后来,低年级的老师知道了,还请我去教他们的学生呢.
我当物理小教员时,我们的物理老师是刚出道的年轻教师,性情比较急躁.由于当时大家的文化基础差,上课时很多物理概念听不懂,老师讲了一遍又一遍,还是有好多人不明白.老师生气了,在课堂上就嚷嚷：“你们怎么这么笨啊!”同学们不乐意了,自尊心受了伤害,更加不愿意听他的课.班主任老师知道了,悄悄地问我：“李老师讲的课你听懂了吗?”我说懂啊.于是,班主任就用自习课安排我给同学们补课.当小教员的经历让我更加爱上了当老师的职业.毕业分配的时候,学校推荐我去当老师,我可高兴了.可惜啊,由于我的个头不够高,我与自己的理想失之交臂.
虽然当不成名正言顺的老师,可是,好为人师却成了我的一种毛病.参加工作后,不论去到哪里,只要有机会我都争取当兼职讲师,哪怕只是短期的培训班,只讲一节课,我都非常乐意.为什么我有这样的嗜好呢?从小对老师的祟拜固然是其中因素之一,但更重要的是,我认为教书育人不但是高尚的事业,而且也是不断提升自己的方法.你想给别人一碗水,自己至少要有一桶水.为了拥有一桶水,你就必须更加努力地学习,学会更多的知识,潜移默化日积月累,自己的道德修养和文化知识水平都会不断地提升,内涵不断地丰富,这可是成长的捷径.
尊师重教是中华民族的优良传统,我们的伟大领袖毛主席对老师是有特殊的感情.记得毛主席曾经给他的老师徐特立老先生写过一封信,信中说：“您过去是我的老师,现在是我的老师,将来还是我的老师.”当人们用“伟大的导师、伟大的领袖、伟大的统帅、伟大的舵手”称颂他的时候,他却对外国记者说,那些形容词统统去掉,我只想当老师,因为我最早的职业就是教师.从古到今许多的事实告诉我们,一个好的老师永远值得尊敬,优秀老师的功绩永远不会被人忘记.
在教师节即将到来之时,我又想起了我曾经做过的教师梦.从1985年9月10日庆祝新中国第一个教师节开始,今年已经是第24个教师节.祝天下的老师身体健康,愿天下的老师社会地位越来越高,教书育人的优良传统代代相传.

我给你三篇,你自己找一篇写写吧!