为了探究"蜗牛是否有听觉",某科学学习小组设计了以下四个实验方案

为了探究"蜗牛是否有听觉",某科学学习小组设计了以下四个实验方案 （2013•历下区二模）设计实验方案是科学探究的重要环节，以下是某化学兴趣小组设计的四个实验方案，其中方案一、方案二都合 为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下的实验方案． 某化学研究性小组的同学为了探究呼出的气体与清新的空气中二氧化碳含量是否相同,设计了简单的实验方案 探究：为了探究种子萌发的环境条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案： 为了探究种子萌发的环境条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案． 为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案． 为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案： 某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案. （2014•河东区一模）为了探究“不同浓度的生长素类似物对植物枝条生根的影响”，某研究性学习小组设计了如下实验方案，据此 （2010•内江）某校研究性学习小组同学为了探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”，设计了如图实验方案． 为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：