神马作文网城南旧事赏析.《城南旧事》赏析角度：作者作品：故事情节：人物性情：写作手法：疑惑不解：历史社会学看：精彩感叹处看：高手救
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/16 21:20:56
城南旧事赏析.
《城南旧事》赏析角度：
作者作品：
故事情节：
人物性情：
写作手法：
疑惑不解：
历史社会学看：
精彩感叹处看：
高手救偶啊````急
《城南旧事》赏析角度：
作者作品：
故事情节：
人物性情：
写作手法：
疑惑不解：
历史社会学看：
精彩感叹处看：
高手救偶啊````急
教学目标:
1、感受原文在字里行间体现出的感情.
2、了解全文的结构和线索.
3、体会原文的伏笔的运用.
一、引入 本文节选自台湾女作者林海音的小说《城南旧事》,这篇小说是以作者的童年生活为原型,描写了一个孩子在经历了一系列人生的波折后,最终认识到自己不再是一个小孩子,而带着种种疑惑,告别了童年.本文重点描述了父亲的形象,字里行间无不充满了对父亲的爱.伴随着这种爱,英子告别了她的童年,走向了成熟.让我们追随作者的脚步,去感受这种爱,追寻作者告别童年的脚步. 学生浏览全文后回答
二、整体把握 速读全文,回答下列问题：1. 文中几次写到了爸爸的花?（读相关部分）2. 对花的描写起了什么作用?（象征爸爸身体,贯穿了全文）3. 在这些描写中又写了哪些事,引起了哪些回忆?（根据学生的回答,将课文分段）1. “我”的襟上别着爸爸种的夹竹桃.一(1-12) 爸爸没有参加“我”的毕业典礼,我想起昨天在医院看望爸爸的情景.二(13-31) “我”想起爸爸逼“我”上学的事.2. 院里的花今年都还没有上麻渣,因为爸爸得了重病.而平时爸爸最喜爱花.三（32-34）“我”想起院里的花今年都没有上肥,而爸爸平时最喜爱花.四（35-53）毕业典礼上“我”认识到自己已经长大了,想起过去爸爸让单独去汇钱的事.3. 爸爸的夹竹桃的枝子垂落了,而石榴也掉了好几个. 五（54-67）爸爸的花儿落了,“我”也长大了. 学生齐读讨论回答
三、探究写作思路 本文的题目是《爸爸的花儿落了》,这个题目实际上具有两层含义,是哪两层含义呢?（一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落,二是象征禀性爱花的爸爸的辞世.）贯穿全文的线索不仅仅是对爸爸爱花的描写,还有一条什么线索呢?（毕业典礼）而作者在描写中又插入了一系列的回忆,这种写作手法叫做什么?（插叙） 学生单独回答
而这些回忆的展开以及下文的事情在文章的开头都有伏笔.英子回家后得知爸爸死讯时,表现出从来没有过的镇定和安静.她为什么会有这样的表现?（与“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?”这句话相对应）第一段写爸爸对她说的话,还和下文的哪些事情相对应?“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.”回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔.“明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!”回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使好明白爸爸对她的爱是很深的.作者用爸爸爱花和毕业典礼这两条线索贯穿全文,并且采用插叙的手法,在其中穿插了一系列的回忆.而这些回忆和描写都是由爸爸的一席话引起的.作者采用这样的思路是为了起什么作用呢?（文章结构清晰而又波澜起伏,内容丰富而不混乱,更加深刻地体现了对父亲的爱） 学生自由回答
四、字词 肿胀（zhǒng）（zhàng）叮嘱（dīng）（zhǔ）恐惧（kǒng）（jù）骊歌（lí）告别的歌.花圃（pǔ）襟（jn）挪窝儿（nuó）离开原来所在的地方,这里指起床.鸡毛掸子（dǎn）耻笑（chǐ）鄙视和嘲笑.咻咻（xiū）（xiū）模拟挥舞鞭子时发出的声响.玉簪花（zān）
一、复习引入 本文的线索是什么?通过这些线索写了哪些事? 学生单独回答,其它学生可以补充
二、分析重点段落 在回忆的事件中,写的最详细的是两件事,爸爸逼“我”上学和爸爸让“我”一个人去汇款.现在我们来看看作者是如何通过这两件事刻划爸爸的形象.阅读第二、四段,完成下列问题：1. 读22、23、28、29四个小节,两者体现出的爸爸的形象有什么不同?这种不同的描写显得矛盾吗?（既严厉又充满爱心）2. 这件事对“我”有什么影响?（使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己）3. 单独去汇款这件事对“我”的成长起了什么作用?从文中什么地方可以看出来?（使“我”有勇气闯过困难,感受自己长大了.文中的“快回家去”强调“我”当时心情的欣喜,与下文形成对比.）
三、整体分析 你觉得文中的“爸爸”是个什么样的人：爸爸表面很严厉,实际上却充满爱心.鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过来了.很重感情,特别爱花.简单归纳一下“我”成长的历程.“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病,在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气,在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的恶耗.作者在文中没有直接抒发自己的感情,而是通过具体的事情,用细致的动作描写展现了爸爸的形象和“我”成长的过程,这些描写将感情表现得深沉而含蓄,值得大家深刻体会.
三、文中的伏笔 文章没有正面提及爸爸病危、濒死、去世,但文中处处有伏笔,阅读全文,找出这些地方来.（见教参）这种写法起到了什么作用呢? 学生自由发言
四、联系实际 《城南旧事》描写了一个小姑娘成长的历程（简介小说梗概）英子在经历了一系列动荡的事件后告别了童年.而我们每一个人都会走到这一天,你愿意告别你的童年吗?大家说说为什么你既喜欢又害怕成为大人呢?
1、感受原文在字里行间体现出的感情.
2、了解全文的结构和线索.
3、体会原文的伏笔的运用.
一、引入 本文节选自台湾女作者林海音的小说《城南旧事》,这篇小说是以作者的童年生活为原型,描写了一个孩子在经历了一系列人生的波折后,最终认识到自己不再是一个小孩子,而带着种种疑惑,告别了童年.本文重点描述了父亲的形象,字里行间无不充满了对父亲的爱.伴随着这种爱,英子告别了她的童年,走向了成熟.让我们追随作者的脚步,去感受这种爱,追寻作者告别童年的脚步. 学生浏览全文后回答
二、整体把握 速读全文,回答下列问题：1. 文中几次写到了爸爸的花?（读相关部分）2. 对花的描写起了什么作用?（象征爸爸身体,贯穿了全文）3. 在这些描写中又写了哪些事,引起了哪些回忆?（根据学生的回答,将课文分段）1. “我”的襟上别着爸爸种的夹竹桃.一(1-12) 爸爸没有参加“我”的毕业典礼,我想起昨天在医院看望爸爸的情景.二(13-31) “我”想起爸爸逼“我”上学的事.2. 院里的花今年都还没有上麻渣,因为爸爸得了重病.而平时爸爸最喜爱花.三（32-34）“我”想起院里的花今年都没有上肥,而爸爸平时最喜爱花.四（35-53）毕业典礼上“我”认识到自己已经长大了,想起过去爸爸让单独去汇钱的事.3. 爸爸的夹竹桃的枝子垂落了,而石榴也掉了好几个. 五（54-67）爸爸的花儿落了,“我”也长大了. 学生齐读讨论回答
三、探究写作思路 本文的题目是《爸爸的花儿落了》,这个题目实际上具有两层含义,是哪两层含义呢?（一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落,二是象征禀性爱花的爸爸的辞世.）贯穿全文的线索不仅仅是对爸爸爱花的描写,还有一条什么线索呢?（毕业典礼）而作者在描写中又插入了一系列的回忆,这种写作手法叫做什么?（插叙） 学生单独回答
而这些回忆的展开以及下文的事情在文章的开头都有伏笔.英子回家后得知爸爸死讯时,表现出从来没有过的镇定和安静.她为什么会有这样的表现?（与“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?”这句话相对应）第一段写爸爸对她说的话,还和下文的哪些事情相对应?“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.”回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔.“明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!”回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使好明白爸爸对她的爱是很深的.作者用爸爸爱花和毕业典礼这两条线索贯穿全文,并且采用插叙的手法,在其中穿插了一系列的回忆.而这些回忆和描写都是由爸爸的一席话引起的.作者采用这样的思路是为了起什么作用呢?（文章结构清晰而又波澜起伏,内容丰富而不混乱,更加深刻地体现了对父亲的爱） 学生自由回答
四、字词 肿胀（zhǒng）（zhàng）叮嘱（dīng）（zhǔ）恐惧（kǒng）（jù）骊歌（lí）告别的歌.花圃（pǔ）襟（jn）挪窝儿（nuó）离开原来所在的地方,这里指起床.鸡毛掸子（dǎn）耻笑（chǐ）鄙视和嘲笑.咻咻（xiū）（xiū）模拟挥舞鞭子时发出的声响.玉簪花（zān）
一、复习引入 本文的线索是什么?通过这些线索写了哪些事? 学生单独回答,其它学生可以补充
二、分析重点段落 在回忆的事件中,写的最详细的是两件事,爸爸逼“我”上学和爸爸让“我”一个人去汇款.现在我们来看看作者是如何通过这两件事刻划爸爸的形象.阅读第二、四段,完成下列问题：1. 读22、23、28、29四个小节,两者体现出的爸爸的形象有什么不同?这种不同的描写显得矛盾吗?（既严厉又充满爱心）2. 这件事对“我”有什么影响?（使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己）3. 单独去汇款这件事对“我”的成长起了什么作用?从文中什么地方可以看出来?（使“我”有勇气闯过困难,感受自己长大了.文中的“快回家去”强调“我”当时心情的欣喜,与下文形成对比.）
三、整体分析 你觉得文中的“爸爸”是个什么样的人：爸爸表面很严厉,实际上却充满爱心.鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过来了.很重感情,特别爱花.简单归纳一下“我”成长的历程.“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病,在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气,在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的恶耗.作者在文中没有直接抒发自己的感情,而是通过具体的事情,用细致的动作描写展现了爸爸的形象和“我”成长的过程,这些描写将感情表现得深沉而含蓄,值得大家深刻体会.
三、文中的伏笔 文章没有正面提及爸爸病危、濒死、去世,但文中处处有伏笔,阅读全文,找出这些地方来.（见教参）这种写法起到了什么作用呢? 学生自由发言
四、联系实际 《城南旧事》描写了一个小姑娘成长的历程（简介小说梗概）英子在经历了一系列动荡的事件后告别了童年.而我们每一个人都会走到这一天,你愿意告别你的童年吗?大家说说为什么你既喜欢又害怕成为大人呢?