《跳水》的作者是（）,课文以孩子为线索,紧扣（）,（）,（）（）之间的联系使故事发生并发展的.文章中的船长是一个（）,（

《跳水》的作者是（）,课文以孩子为线索,紧扣（）,（）,（）（）之间的联系使故事发生并发展的.文章中的船长是一个（）,（ 《春》课文以作者的思想感情的发展为线索,围绕一个“春”字,按（ ）、（ ）、（ 哈尔威船长的课文这篇课文是写了船长为了（ ）而（ ）.课文中最后作者把船长比作（ ）,这样写的好处是? 《窃读记》的作者是 ,课文以 为线索.表现了 跳水这篇课文中故事发展的顺序是孩子都孩子什么都什么什么读� 《凡卡》的作者是（ ）国作家（）,课文以（）为线索,通过（）,反映了（）,揭露了（） 《皇帝的新装》这篇课文以（ ）为线索,课文情节围绕着一个（ ）字展开?贯穿全文的主线是（ ）. 《跳水》文章续船长水手孩子的对话 本文（桃花源记）以______为线索,描绘了一个寄托作者美好的世外桃源 这篇课文是一篇（ ）,课文以（ ）为背景,以（ ）为线索 泰山的历史概况（以时间发展为线索,泰山的历史发展情况） 游西山记一翻译,快．文章以（ ）为线索．写出作者游览的路线．