、体育课上同学们用刻度尺和秒表测平均速度由四位同学分别测出李军跑步经过
、体育课上同学们用刻度尺和秒表测平均速度由四位同学分别测出李军跑步经过
某班同学用皮尺和秒表测平均速度时,四位记时员记录了小明同学跑步通过10 m、20 m、30 m、40 m处
用刻度尺和秒表测平均速度
某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时,四位计时员记录了张红同学通过10米、20米、30米和40米处的时间,并记录在下表中:
小明和同学们利用棉线,刻度尺,秒表,火柴,一盘新蚊香,蚊香架等器材测量蚊香燃烧的平均速度,
四位同学用同一把刻度尺测同一物体的长度,
某同学测平均速度,有三位同学分别拿秒表站,在20m,40m和60m处计时,发令后三位同学同时计时,当被测同学
某班课外兴趣小组的同学用皮尺和停表测平均速度时,某同学分别记录了李红跑步通过10米20米30米和40米的时
一个由静止状态开始做匀变速直线运动的物体,可以用刻度尺测出()和秒表测出(),公式()计算物体加速度
(2014•大港区一模)同学们在实验室里利用小车、秒表、刻度尺和充当斜面的木板测量了物体运动的平均速度.他们想利用上述器
体育课上李老师站在操场中间,每一位同学的距离李老师5米,围成一圈,同学们所围成的面积是多少
用刻度尺、天平、秒表能测出哪些间接物理量