神马作文网北师大版六年级上册语文第六单元测试卷
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 21:41:09
北师大版六年级上册语文第六单元测试卷
一、听力（3分）
1． 那个人的宝剑掉进江里了,为什么用小刀在船上刻上记号,而不马上下水去捞?
2． 那个人自信能把宝剑捞上来,请写出他很自信的这个词语.
3． 那个人能把宝剑捞上来吗?为什么?
二、基础知识.（20分）
1．看拼音写词语.（2分）
zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.组词.（4分）
竣（ ） 饮（ ） 洽（ ） 峦（ ）
峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 恋（ ）
3．用“——”在括号里画出带点字的正确读音.（2分）
歼灭（jiān qiān）勉强（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì）
4．你怎样记牢下面的字.（2分）
囚： 晌：
5．把多义词的正确解的序号写在括号里.（2分）
绝：（1）一定 （2）断 （3）独特 （4）走不通
绝技（ ） 绝对（ ） 绝交（ ） 堪称一绝（ ）
6．把成语补充完整,并写出所填字的意思.（2分）
刻舟（ ）剑 （ ）耳盗铃 无微不（ ） 各抒己（ ）
7．根据词的不同意思各写一句话.（2分）
发：表达
扩大、生长
8．修改下面的病句.（在原文上改）（2分）
（1）今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物获得了丰收.
（2）经过老师的教育,小明改正了很多不正确的缺点.
9．造句（2分）
一旦……就……
赞叹不已
三、阅读（47分）
（一）照原文填空.（3分）
在回来的路上,我（ ）地想,（ ）地对自己说：“这就是我们（
）的总理,我看见了他（ ）的工作,他是多么（ ）,多么（ ）.”
（二）填空并答题.（8分）
独在异乡为异客 , ,遍插茱萸少一人.
1． 把诗句补充完整.（2分）
2． 解释带点的词语.（2分）
独： 异乡
3． 写出诗的前两句意思.（2分）
4．填空.（2分）
这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）,全诗抒发了他（
）.
（三）读下面片断后答问.（7分）
……她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住.一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽.奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里.他们俩在快乐的光明中飞走了,越飞越高,飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方地去了.……
1． 这段话选自（ ）作家,（ ）写的《 》一文.（3分）
2． 你怎样理解“飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方去了.”这名话?（2分）
3． 读了这段话,你想说些什么?（2分）
（四）结合课文回答问题.（6分）
1．开国大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京举行.公告中有“选举（ ）为中央人民政府主席”这一名话.（2分）
2．《为人民服务》是毛泽东在中央警备团为（ ）同志举行的（ ）上所作的讲演.读到人死的意义,毛泽东引用了司马迁的一句话：“
.”毛泽东还说：“一切革命队伍的人都要
.”（4分）
（五）根据下面的材料,你想象会出现几种结果.（2分）
兔子和乌龟第一次赛跑时,由于兔子骄傲,以为乌龟跑得慢,就在大树下睡了一觉.这样乌龟反而跑到前面去了.兔子不服气,还要和乌龟赛跑.龟兔第二次赛跑开始了……
（六）读短文后作答.（14分）
一个小村庄的故事
在一片河坡上,早先有过一个美丽的小村庄.
村子里住着几十户人家.家家都有一两把锋利的斧头.谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去,把树木一棵棵砍下来.就这样山坡上出现了裸露的土地.
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子,变成了应有尽有的家具、各种各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中.
不管怎样,河坡上家家户户选靠着锋利的斧头,日子过得还不错.
不知过了多少年、多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来.||可是,那个小村庄,被咆哮的洪水不知卷到了何处.
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头.
1． 在文中找出下面词语的反义词（1分）
傍晚（ ） 增加（ ）
2． 结合课文理解词语的意思.（2分）
应有尽有：
奇多：
3．第五自然段已用“||”分成了两层,请写出每层的意思.（2分）
4．写出“不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子都还过得不错”这句话的意思.（2分）
4． 村子里的人们当时在砍树时会怎么想?假如有洪水过后的幸存者,他又会怎么想?（2分）
6．读了短文后,你有什么感想?（2分）
7．大雨倾盆,咆哮的洪水席卷了小村庄时,小村庄会是一片什么情景,请用一、二百字写出你的想象.（3分）
四、作文（30分）
写你最喜欢或最难忘的一件事,这件事可以是亲身经历过的,或听到的,或看到的.
1． 自拟一个能吸引人的题目.
2． 通顺、流畅,标点比较正确,错别字少.
3． 叙述有条理,有中心,重点突出.
1． 那个人的宝剑掉进江里了,为什么用小刀在船上刻上记号,而不马上下水去捞?
2． 那个人自信能把宝剑捞上来,请写出他很自信的这个词语.
3． 那个人能把宝剑捞上来吗?为什么?
二、基础知识.（20分）
1．看拼音写词语.（2分）
zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.组词.（4分）
竣（ ） 饮（ ） 洽（ ） 峦（ ）
峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 恋（ ）
3．用“——”在括号里画出带点字的正确读音.（2分）
歼灭（jiān qiān）勉强（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì）
4．你怎样记牢下面的字.（2分）
囚： 晌：
5．把多义词的正确解的序号写在括号里.（2分）
绝：（1）一定 （2）断 （3）独特 （4）走不通
绝技（ ） 绝对（ ） 绝交（ ） 堪称一绝（ ）
6．把成语补充完整,并写出所填字的意思.（2分）
刻舟（ ）剑 （ ）耳盗铃 无微不（ ） 各抒己（ ）
7．根据词的不同意思各写一句话.（2分）
发：表达
扩大、生长
8．修改下面的病句.（在原文上改）（2分）
（1）今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物获得了丰收.
（2）经过老师的教育,小明改正了很多不正确的缺点.
9．造句（2分）
一旦……就……
赞叹不已
三、阅读（47分）
（一）照原文填空.（3分）
在回来的路上,我（ ）地想,（ ）地对自己说：“这就是我们（
）的总理,我看见了他（ ）的工作,他是多么（ ）,多么（ ）.”
（二）填空并答题.（8分）
独在异乡为异客 , ,遍插茱萸少一人.
1． 把诗句补充完整.（2分）
2． 解释带点的词语.（2分）
独： 异乡
3． 写出诗的前两句意思.（2分）
4．填空.（2分）
这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）,全诗抒发了他（
）.
（三）读下面片断后答问.（7分）
……她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住.一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽.奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里.他们俩在快乐的光明中飞走了,越飞越高,飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方地去了.……
1． 这段话选自（ ）作家,（ ）写的《 》一文.（3分）
2． 你怎样理解“飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方去了.”这名话?（2分）
3． 读了这段话,你想说些什么?（2分）
（四）结合课文回答问题.（6分）
1．开国大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京举行.公告中有“选举（ ）为中央人民政府主席”这一名话.（2分）
2．《为人民服务》是毛泽东在中央警备团为（ ）同志举行的（ ）上所作的讲演.读到人死的意义,毛泽东引用了司马迁的一句话：“
.”毛泽东还说：“一切革命队伍的人都要
.”（4分）
（五）根据下面的材料,你想象会出现几种结果.（2分）
兔子和乌龟第一次赛跑时,由于兔子骄傲,以为乌龟跑得慢,就在大树下睡了一觉.这样乌龟反而跑到前面去了.兔子不服气,还要和乌龟赛跑.龟兔第二次赛跑开始了……
（六）读短文后作答.（14分）
一个小村庄的故事
在一片河坡上,早先有过一个美丽的小村庄.
村子里住着几十户人家.家家都有一两把锋利的斧头.谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去,把树木一棵棵砍下来.就这样山坡上出现了裸露的土地.
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子,变成了应有尽有的家具、各种各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中.
不管怎样,河坡上家家户户选靠着锋利的斧头,日子过得还不错.
不知过了多少年、多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来.||可是,那个小村庄,被咆哮的洪水不知卷到了何处.
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头.
1． 在文中找出下面词语的反义词（1分）
傍晚（ ） 增加（ ）
2． 结合课文理解词语的意思.（2分）
应有尽有：
奇多：
3．第五自然段已用“||”分成了两层,请写出每层的意思.（2分）
4．写出“不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子都还过得不错”这句话的意思.（2分）
4． 村子里的人们当时在砍树时会怎么想?假如有洪水过后的幸存者,他又会怎么想?（2分）
6．读了短文后,你有什么感想?（2分）
7．大雨倾盆,咆哮的洪水席卷了小村庄时,小村庄会是一片什么情景,请用一、二百字写出你的想象.（3分）
四、作文（30分）
写你最喜欢或最难忘的一件事,这件事可以是亲身经历过的,或听到的,或看到的.
1． 自拟一个能吸引人的题目.
2． 通顺、流畅,标点比较正确,错别字少.
3． 叙述有条理,有中心,重点突出.