如图为生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答下列问题:
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/10/08 10:40:05
如图为生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)图中食物链起始的生物是______.
(2)图中甲、乙都具有的生理作用是______.
(3)图中③表示______作用,能将光能转变成有机物中的化学能,它是在细胞的______中进行的.
(4)绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的______完成的.
(5)从物质循环的观点看,人体的碳元素究其根源来自于______.
(1)图中食物链起始的生物是______.
(2)图中甲、乙都具有的生理作用是______.
(3)图中③表示______作用,能将光能转变成有机物中的化学能,它是在细胞的______中进行的.
(4)绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的______完成的.
(5)从物质循环的观点看,人体的碳元素究其根源来自于______.
(1)食物链表述了生物间吃与被吃的关系,起于生产者,止于消费者.所以图中食物链起始的生物是乙.
(2)甲是动物,乙是植物,它们都具有的生理作用是呼吸作用,植物特有的是光合作用和蒸腾作用.
(3)生物圈中碳循环的示意图中①②表示呼吸作用,③表示光合作用,④分解作用.光合作用是在叶绿体中进行的.
(4)根吸收的水分只有少部分用于光合作用,绝大部分用于蒸腾作用,通过叶片上的气孔散失.
(5)人的食物直接或间接的来自于绿色植物通过光合作用制造的有机物,而光合作用的进行需要吸收大气的二氧化碳,在生态系统中,组成生物体的化学元素从无极环境开始,经生产者、消费者和分解者,又回到无机环境中,就完成了物质循环过程.人体的碳元素究其根源来自于大气中的二氧化碳.
故答案为:(1)乙
(2)呼吸作用
(3)光合 叶绿体
(4)气孔
(5)大气中的二氧化碳
(2)甲是动物,乙是植物,它们都具有的生理作用是呼吸作用,植物特有的是光合作用和蒸腾作用.
(3)生物圈中碳循环的示意图中①②表示呼吸作用,③表示光合作用,④分解作用.光合作用是在叶绿体中进行的.
(4)根吸收的水分只有少部分用于光合作用,绝大部分用于蒸腾作用,通过叶片上的气孔散失.
(5)人的食物直接或间接的来自于绿色植物通过光合作用制造的有机物,而光合作用的进行需要吸收大气的二氧化碳,在生态系统中,组成生物体的化学元素从无极环境开始,经生产者、消费者和分解者,又回到无机环境中,就完成了物质循环过程.人体的碳元素究其根源来自于大气中的二氧化碳.
故答案为:(1)乙
(2)呼吸作用
(3)光合 叶绿体
(4)气孔
(5)大气中的二氧化碳
如图为生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答下列问题:
(2011•泸州)如图为生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答下列问题:
下图为生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答下列问题: (1)图中食物链起始的生物是_______。
(2013•历下区二模)如图是生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答问题:
如图是生物圈中碳循环示意图,请据图回答:
(2014•湖北一模)如图为生物圈中碳循环示意图,其中①至⑩表示过程,Ⅰ至Ⅳ表示细胞中的某些结构.据图分析下列相关的问题
如图是生物圈中碳循环的示意图,请据图回答:
(2010•永州)如图为生态系统碳循环示意图.请据图回答下列问题:
如图是生物圈中碳循环的示意图,请分析作答.
下面是生物圈中碳循环的示意图,据图回答第31~33题:
(2013•天桥区三模)如图是生物圈中碳循环的示意图,下列分析不符合图中表示的信息的是( )
(2013•保康县三模)如图是生物圈中碳循环的示意图,下列分析不符合图中表示的信息的是( )