神马作文网求一篇关于音乐欣赏的论文,1000字左右 急
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/12 22:12:14
求一篇关于音乐欣赏的论文,1000字左右 急
音乐带给我们的启迪与思考
摘要：音乐是无形的,但力量是巨大的.在音乐欣赏课上,我听到了许多从未听过的音乐,接触到了很多不同风格的音乐,以下是音乐带给我的一些启迪和思考.
关键字：音乐 启迪 思考
一、音乐给我们带来精神上的愉悦,身心的快乐
当我悲伤的时候,它可以让我快乐；当我开心的时候,它可以让我更开心；当我幸福的时候,它可以让我感动的流泪；当我孤独的时候,它可以让我感觉温暖；当我想要悲伤的时候,它可以让我流泪.
真正的音乐,或者说好的音乐、优秀的音乐,是以小见大,方寸之间尽展大千世界、丰富的思想.而当今流行音乐——包括网络流行——是歪曲了音乐的本质,呈现给人们一种欲望的满足,当人们满足欲望后便抛弃他,昙花一现,流行而没有生命的东西,不值一提,真正好的音乐充满生命活力,万年流长,多年后在听依然历久弥新、耐人寻味、启人心迪.
二、陶冶情操、塑造人格、促进思想道德素质
音乐是通过有规律的音响运动,形成音乐形象,诉诸听觉,以表达人们的思想情感,反映社会现实生活.人类的喜、怒、哀、乐都可以到音乐的世界中去寻觅.音乐时时撞击着人类的心灵,爆发出灿烂夺目的生命火花.在人类文明发展史上和教育长河中,音乐一直有着自己独特的教育功能和作用.
音乐,正是以它迷人的魅力,启迪我们的心灵.促进良好道德的形成.正如影片《放牛班的春天》里讲述的那样.那样一群本是精灵一般的孩子在院长的体罚下干尽坏事,几乎是无恶不作.然而正是音乐老师马修的到来,改变了他们,是他用音乐让他们重新变回了天使.通过长期的音乐培养,使他们在潜移默化中,晓之以理、动之以情、感之于心、导之以行.使心灵不断得到净化,思想不断得到升华.学习音乐的过程就是受教育的过程.这个过程不仅使他们对音乐产生了浓厚的兴趣,而且加强了同学之间的团结合作,在训练演出中培养了他们的集体主义精神,荣誉感、责任感以及坚强的毅力,为塑造他们高尚的人格品质打下良好的基础.
音乐的作用是通过激起人的感情而达到的.音乐最易使人情感上产生共鸣,从而达到陶冶情操的作用.
可以说在很多优秀的音乐作品中,都凝结着作曲家崇高的精神.正是这种催人奋进精神它感染人,激励人、教育人.我们也正是在这一首首优美乐曲的熏陶中,激起我们热爱生活,热爱祖国的激情.音乐带给我深深的思考,使我们从中获取意味深长的教益.我们所收获的教益,潜在的内涵、高雅的欣赏能力已在我们的心中打下了深深的烙印.为我今后的品格形成打下了良好的基础.
三、启迪智慧、培养兴趣、促进科学知识素质
大家都认为学生应该以学习为主,学习音乐不是每个人都能掌握的,它需要花大量的时间去练习,学习必然会受到影响.然而音乐对我们的智力开发是其它手段所不能替代的,他不仅不会影响我们的学习成绩.相反由于音乐给我们带来精神上的愉悦,身心的快乐.使我们对音乐有了偏爱,产生了兴趣,这种兴趣调解了我们枯燥单调的学习生活,缓解了我们紧张的情绪.同时,又激发了我们对学习的欲望,增强了我们自信.使我们对任何事物都产生了好奇和探究的心理,事事都想弄个明白、问个清楚.由此可见,培养学生对音乐具有敏锐的感觉,对提高学生的理解能力和思维能力,也会起到积极的作用.
音乐不仅使人情感更加充实,同时也使一个人更加聪慧.人的成长过程,人的智力开发也有不同的途径.音乐同样可以开发学生的智力.试想一个非常蠢笨的脑瓜,是很难演奏出和谐优美的乐曲.无论是从理论上还是实践上都找不到任何根据说,一个人的情感更丰富了,音乐艺术修养更高了,他的智力反而下降了.
摘要：音乐是无形的,但力量是巨大的.在音乐欣赏课上,我听到了许多从未听过的音乐,接触到了很多不同风格的音乐,以下是音乐带给我的一些启迪和思考.
关键字：音乐 启迪 思考
一、音乐给我们带来精神上的愉悦,身心的快乐
当我悲伤的时候,它可以让我快乐；当我开心的时候,它可以让我更开心；当我幸福的时候,它可以让我感动的流泪；当我孤独的时候,它可以让我感觉温暖；当我想要悲伤的时候,它可以让我流泪.
真正的音乐,或者说好的音乐、优秀的音乐,是以小见大,方寸之间尽展大千世界、丰富的思想.而当今流行音乐——包括网络流行——是歪曲了音乐的本质,呈现给人们一种欲望的满足,当人们满足欲望后便抛弃他,昙花一现,流行而没有生命的东西,不值一提,真正好的音乐充满生命活力,万年流长,多年后在听依然历久弥新、耐人寻味、启人心迪.
二、陶冶情操、塑造人格、促进思想道德素质
音乐是通过有规律的音响运动,形成音乐形象,诉诸听觉,以表达人们的思想情感,反映社会现实生活.人类的喜、怒、哀、乐都可以到音乐的世界中去寻觅.音乐时时撞击着人类的心灵,爆发出灿烂夺目的生命火花.在人类文明发展史上和教育长河中,音乐一直有着自己独特的教育功能和作用.
音乐,正是以它迷人的魅力,启迪我们的心灵.促进良好道德的形成.正如影片《放牛班的春天》里讲述的那样.那样一群本是精灵一般的孩子在院长的体罚下干尽坏事,几乎是无恶不作.然而正是音乐老师马修的到来,改变了他们,是他用音乐让他们重新变回了天使.通过长期的音乐培养,使他们在潜移默化中,晓之以理、动之以情、感之于心、导之以行.使心灵不断得到净化,思想不断得到升华.学习音乐的过程就是受教育的过程.这个过程不仅使他们对音乐产生了浓厚的兴趣,而且加强了同学之间的团结合作,在训练演出中培养了他们的集体主义精神,荣誉感、责任感以及坚强的毅力,为塑造他们高尚的人格品质打下良好的基础.
音乐的作用是通过激起人的感情而达到的.音乐最易使人情感上产生共鸣,从而达到陶冶情操的作用.
可以说在很多优秀的音乐作品中,都凝结着作曲家崇高的精神.正是这种催人奋进精神它感染人,激励人、教育人.我们也正是在这一首首优美乐曲的熏陶中,激起我们热爱生活,热爱祖国的激情.音乐带给我深深的思考,使我们从中获取意味深长的教益.我们所收获的教益,潜在的内涵、高雅的欣赏能力已在我们的心中打下了深深的烙印.为我今后的品格形成打下了良好的基础.
三、启迪智慧、培养兴趣、促进科学知识素质
大家都认为学生应该以学习为主,学习音乐不是每个人都能掌握的,它需要花大量的时间去练习,学习必然会受到影响.然而音乐对我们的智力开发是其它手段所不能替代的,他不仅不会影响我们的学习成绩.相反由于音乐给我们带来精神上的愉悦,身心的快乐.使我们对音乐有了偏爱,产生了兴趣,这种兴趣调解了我们枯燥单调的学习生活,缓解了我们紧张的情绪.同时,又激发了我们对学习的欲望,增强了我们自信.使我们对任何事物都产生了好奇和探究的心理,事事都想弄个明白、问个清楚.由此可见,培养学生对音乐具有敏锐的感觉,对提高学生的理解能力和思维能力,也会起到积极的作用.
音乐不仅使人情感更加充实,同时也使一个人更加聪慧.人的成长过程,人的智力开发也有不同的途径.音乐同样可以开发学生的智力.试想一个非常蠢笨的脑瓜,是很难演奏出和谐优美的乐曲.无论是从理论上还是实践上都找不到任何根据说,一个人的情感更丰富了,音乐艺术修养更高了,他的智力反而下降了.