谁帮写一篇小学二年级语文有关备课论文

谁帮写一篇小学二年级语文有关备课论文

在学校校长室和教导处的正确领导下,充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点,依*现代教育理念的指导,以规范执行“三表”和严格执行“六认真”为重点,继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口,加强口语交际、阅读和作文教学研究,提高课堂教学效率,树立“智育为重、质量第一”的观念,坚持质量全程监控,为第四届省模范学校焕发青春创造条件. 具体工作： 1、业务学习： ⑴学习《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》； ⑵学习理论文章和我校《敬文教育》文集. 2、教学常规： ⑴严格执行“三表”； ⑵严格执行“六认真”（着重做到）： ①备课：坚决杜绝不备课上课现象,每3节课要有一次电教媒体的使用,坚持写教后记,篇数在10篇以上,作文按篇备课,大小作都要备课.②上课：课堂上讲普通话,语言要精炼、规范,体态语言丰富得体,板书设计力求新颖.③对待作业：语文每节课有作业,每篇课文至少一次课堂书面作业,作业量适中.课堂作业一定要在课内完成.一年级说话训练４次,二年级写话６篇,三～六年级大作８篇,小作６篇,大小作分开写.作业批改按《七里中心小学作业批改符号及基本要求》进行批改,作文批改有记录,家庭作业有布置有检查.④认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象,建立学困生档案,做好补习工作.⑤认真考核：每学期进行两次考试,做好质量分析,提出改进措施.⑥认真总结：每人写一篇优质论文,积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛. 3、活动组织： ⑴一人一课； ⑵学习《语文课程标准》,举行知识竞赛； ⑶低年级识字、写字教学研究活动； ⑷中年级阅读教学研究活动； ⑸高年级作文教学研究活动； ⑹古诗文诵读及默写比赛； ⑺语文知识竞赛； ⑻语文试卷评优活动（教研组）； ⑼铅笔、钢笔、毛笔字作品展览. 工作措施： 1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习,学理论文章,学他人实践,勤记录：做好文摘；善分析：理好所得. 2、把握“研究”：有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动. 3、注重“活动”：双周四下午第三节课后,语文教师要立即“看”起来,“说”起来,“议”起来,真正“动”起来. 4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规,尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气,从而,降低教导处月查难度. 5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用.备课组既要加强组内研究,使备课组活动落到实处；又要注重组外交流,使教研组活动求得实效. 工作安排： 二月份： 1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划（教研组）； 2、“一人一课”开始活动； 3、学习《语文课程标准》,举行知识竞赛（教研组）. 三月份： 1、低年级识字、写字教学研究活动（低年级备课组）； 2、古诗文诵读及默写比赛（教研组）； 3、备课笔记、学生作业月查. 四月份： 1、高年级作文教学研究活动（五、六年级备课组）； 2、铅笔、钢笔、毛笔字作品展览（教研组）； 3、期中考试质量分析. 4、备课笔记、学生作业月查. 五月份： 1、中年级阅读教学研究活动（三、四年级备课组）； 2、语文知识竞赛； 3、语文试卷评优活动（教研组）； 4、备课笔记、学生作业月查. 六月份： 1、教学论文评比及交流（教研组）. 2、期终复习研讨. 3、《敬文教育》（学生版）征稿.