神马作文网"的,地,得"三个字在文章中的用法
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/06 11:13:07
"的,地,得"三个字在文章中的用法
不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通.为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果.
一、分析例句,明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际.
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑.
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心.
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样.结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为：动词+得+副词.
二、修改病句,强化认识
这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子,请大家来当“医生”,给这些句子治治病,以强化已有认识.
1. 由于李红同学学习勤奋,这次语文测试,她考的特别出色.
2. 田野里,农民伯伯正在紧张得收割麦子.
3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”.
（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”.）
一、分析例句,明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际.
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑.
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心.
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样.结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为：动词+得+副词.
二、修改病句,强化认识
这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子,请大家来当“医生”,给这些句子治治病,以强化已有认识.
1. 由于李红同学学习勤奋,这次语文测试,她考的特别出色.
2. 田野里,农民伯伯正在紧张得收割麦子.
3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”.
（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”.）