神马作文网小学五年级《大江保卫战》的阅读
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 06:50:40
小学五年级《大江保卫战》的阅读
支队长一声令下：“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了.官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭.有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来.嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头：“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸.战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起一道人墙.经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累.“风声雨声涛声,声声震耳；雨水汗水血水,水水相融.”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照.
1,画出描写环境恶劣的语句,写环境是为了什么?
2,用一句话概括这段文字的内容.
支队长一声令下：“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了.官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭.有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来.嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头：“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸.战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起一道人墙.经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累.“风声雨声涛声,声声震耳；雨水汗水血水,水水相融.”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照.
1,画出描写环境恶劣的语句,写环境是为了什么?
2,用一句话概括这段文字的内容.
1.为了衬托出战士们的英勇、不怕牺牲的精神.
2.本段写了战士们不怕危险和困难,奋力抢救堤坝的场面.
2.本段写了战士们不怕危险和困难,奋力抢救堤坝的场面.