神马作文网人教版三下语文《画杨桃》：老师说了4句话.1、2句和3、4句什么关系?怎么看出来的?课文如下↓
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/13 19:11:43
人教版三下语文《画杨桃》：老师说了4句话.1、2句和3、4句什么关系?怎么看出来的?课文如下↓
11 画杨桃
父亲开始教我画画.他对我要求很严,经常叮嘱我：“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.”
有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画.我的座位在前排靠边的地方.讲桌上那两个杨桃的一端正对着我.我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西.我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确.
当我把这幅画交出去的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来.
“杨桃是这个样子的吗?”
“倒不如说是五角星吧!”
老师看了看这幅画,走到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台,举起我的画问大家：
“这幅画画得像不像?”
“不像!”
“它像什么?”
“像五角星!”
老师的神情变得严肃了.半晌,他又问道：“画杨桃画成了五角星,好笑么?”
“好——笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声.
于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上.他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”
“不……像.”
“那么,像什么呢?”
“像……五……五角星.”
“好,下一个.”
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说：“提起杨桃,大家都很熟悉.但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星.因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的.我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样.”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似.他们的教诲使我一生受用.
（我是新手,没有悬赏分,一定要回答呀!o(>﹏
11 画杨桃
父亲开始教我画画.他对我要求很严,经常叮嘱我：“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.”
有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画.我的座位在前排靠边的地方.讲桌上那两个杨桃的一端正对着我.我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西.我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确.
当我把这幅画交出去的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来.
“杨桃是这个样子的吗?”
“倒不如说是五角星吧!”
老师看了看这幅画,走到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台,举起我的画问大家：
“这幅画画得像不像?”
“不像!”
“它像什么?”
“像五角星!”
老师的神情变得严肃了.半晌,他又问道：“画杨桃画成了五角星,好笑么?”
“好——笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声.
于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上.他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”
“不……像.”
“那么,像什么呢?”
“像……五……五角星.”
“好,下一个.”
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说：“提起杨桃,大家都很熟悉.但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星.因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的.我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样.”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似.他们的教诲使我一生受用.
（我是新手,没有悬赏分,一定要回答呀!o(>﹏
12句在陈述事情,34句在阐明道理.
我是教三年级的语文老师,老师的四句话,是告诉大家这样的道理,第一,看问题的角度不同,得出的结论也就不同.（也就是12句）第二,要站在别人的角度看问题,同时要实事求是.（34句）
再问： 哦
我是教三年级的语文老师,老师的四句话,是告诉大家这样的道理,第一,看问题的角度不同,得出的结论也就不同.（也就是12句）第二,要站在别人的角度看问题,同时要实事求是.（34句）
再问： 哦
人教版三下语文《画杨桃》：老师说了4句话.1、2句和3、4句什么关系?怎么看出来的?课文如下↓
画杨桃的最后一句让我们明白了什么道理
画杨桃这篇课文记叙了什么,老师通过这件事又告诉我们什么
阅读课文《画杨桃》读什么,教什么,怎么教
三年级语文下册课文画杨桃
11.画杨桃里老师的话,懂得了什么道理
草船借箭课文开头和最后1句有什么关系
课文 猫 开头的第一句话和结尾句分别起了什么作用?
初一语文上册有一篇名为”理想”的课文．文中用了许多顶针句,课后的研讨与练习第二题是模仿课文第一段写4句话,大家有什么好的
独立主格句怎么看出来?
《养花》课文的第一句怎么分析这句话与“养花”的关系
画杨桃 课文!内容!