神马作文网高中生的化学成绩如何提高?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/12 00:13:56
高中生的化学成绩如何提高?
化学成绩如何提高
化学是一门以理解为主,记忆为辅的学科.而对于我们的学生来说,理性思维差,而在识记的工作上又不大愿意下苦功夫,针对这一情况,我们想了一些方法,可以总结如下：
1、 对每一章的知识进行细分,按照大纲的要求,把重点内容列出,通过课堂强化记忆和练习对不过关的学生,放学后在测,给学生在思想上产生一定的压力,这样学生才有动力.
2、 把学生分层.针对学生基础有好有坏,我们将学生进行分层,把差生集中,做到心中有数,上课时注意差生的听课状态,多提问、多鼓励,尽量让他们集中注意力,培养学习兴趣.
3、 结合分层教学,我们在布置作业的时候进行分层布置.根据会考要求,争取基本题型人人会做.如果出现错误较多,利用中午或课间时间进行一对一单独辅导.
4、 运用适当的教学方法.教学方法,是完成教学任务所采用的手段,是使教学过程达到优化的一种推动力.化学教学要从学生实际出发,从学科的特点出发.高中生学习化学,往往反映内容多,杂乱,理不出头绪,要记的东西多,容易忘.学生刚刚开始学习化学时,对实验现象兴趣很浓,但并没有因此形成稳定发展的内在动机,也不晓得应该怎样由表及里,由浅入深地想问题,更不会联系自己熟悉的事物和现象去想问题,不重视记忆、理解重要的事实、述语和原理、造成知识上的脱节,甚至学习水平分化,所以教师要有针对性地下功夫,为学生创设更好的学习情境,针对高中学生的心理特征,最主要的是激发和发展学生探索、求知的内在动机.
5、 加强实验教学.化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察能力和实验能力,还有助于培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和科学的学习方法.因此,一定要重视实验教学,教师的演示实验一定要直观、显明、省时、准确、安全.学生实验一定要课前准备好,课上教师组织、指导好.
教师是教学过程的设计者和指导者,学生是教育的客体,又是学习与发展的主体.教师的教要落实到学生的学上.课堂教学是一种教学形式,教师的一堂课不能只满足合乎科学性、系统性,还必须看到学生是否有了获得知识的动力,学生是否带着一种高涨的情绪,进行思考和学习,是否处在积极的智力活动中.
化学是一门以理解为主,记忆为辅的学科.而对于我们的学生来说,理性思维差,而在识记的工作上又不大愿意下苦功夫,针对这一情况,我们想了一些方法,可以总结如下：
1、 对每一章的知识进行细分,按照大纲的要求,把重点内容列出,通过课堂强化记忆和练习对不过关的学生,放学后在测,给学生在思想上产生一定的压力,这样学生才有动力.
2、 把学生分层.针对学生基础有好有坏,我们将学生进行分层,把差生集中,做到心中有数,上课时注意差生的听课状态,多提问、多鼓励,尽量让他们集中注意力,培养学习兴趣.
3、 结合分层教学,我们在布置作业的时候进行分层布置.根据会考要求,争取基本题型人人会做.如果出现错误较多,利用中午或课间时间进行一对一单独辅导.
4、 运用适当的教学方法.教学方法,是完成教学任务所采用的手段,是使教学过程达到优化的一种推动力.化学教学要从学生实际出发,从学科的特点出发.高中生学习化学,往往反映内容多,杂乱,理不出头绪,要记的东西多,容易忘.学生刚刚开始学习化学时,对实验现象兴趣很浓,但并没有因此形成稳定发展的内在动机,也不晓得应该怎样由表及里,由浅入深地想问题,更不会联系自己熟悉的事物和现象去想问题,不重视记忆、理解重要的事实、述语和原理、造成知识上的脱节,甚至学习水平分化,所以教师要有针对性地下功夫,为学生创设更好的学习情境,针对高中学生的心理特征,最主要的是激发和发展学生探索、求知的内在动机.
5、 加强实验教学.化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察能力和实验能力,还有助于培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和科学的学习方法.因此,一定要重视实验教学,教师的演示实验一定要直观、显明、省时、准确、安全.学生实验一定要课前准备好,课上教师组织、指导好.
教师是教学过程的设计者和指导者,学生是教育的客体,又是学习与发展的主体.教师的教要落实到学生的学上.课堂教学是一种教学形式,教师的一堂课不能只满足合乎科学性、系统性,还必须看到学生是否有了获得知识的动力,学生是否带着一种高涨的情绪,进行思考和学习,是否处在积极的智力活动中.