求以“文明礼仪”为主题,给家长写一封信.

求以“文明礼仪”为主题,给家长写一封信.
通过小手拉大手,以信的形式,向家长宣传文明礼仪常规.1、书信格式.2、不少于400字,最好2月14日12:00之前回我!
不是双语的,

千百年来礼仪之风传承至今,我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世.在当今的社会,上到国家元首互访,下至平民百姓的交往,从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手,更是闪耀着文明礼仪的光辉.
当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语：“这个人素质高,有风度”；“这个人有教养,谈吐文雅”；“这个人太差劲,连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐,满嘴脏话”；“这个人太邋遢,衣服皱巴巴,连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人,必须有良好的文明礼仪.这样的人,才会被人尊重,受人欢迎.
文明礼仪要注重平时,从小培养,形成良好习惯.有句老话：“少成若天性,习惯成自然.”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人,才能受到别人的尊重和信赖,在事业上才能获得成功.周恩来一生鞠躬尽瘁,为了党和人民的事业贡献了毕生精力,但每次外出视察工作,离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢.周总理是尊重他人的典范,是青少年学习的榜样.一些人认为,现代社会讲个人自由,懂不懂文明礼仪没关系,只要学习好、工作好、有真本事就行了.现代社会的确尊重个人的选择,自由度大了,然而对人的文明礼仪要求更高,因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志.现代社会“大雅之堂”越来越多,谁也不会愿意成为难登“大雅之堂”的人.
日本家庭教育非常重视对子女的教育.母亲做好了饭没告诉孩子吃,孩子是不能自己先吃的.孩子在吃饭前,必须先说一声“那就不客气了”.孩子每次离家或归家都有一套礼仪规矩.孩子每次出门都要和父亲、母亲说一声“我走了”,每次回家进门都要说一声“我回来了”.日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯.
在日本这个国家都有严格的礼仪习惯,更何况我们这个有着五千年文化的历史古国呢.
现在,我们国家对文明礼仪越来越重视,比如推行文明礼仪操；出版《文明礼仪普及读本》；开展“首都市民文明礼仪风采大赛”等丰富多彩的活动.一次我在街上,看见四个八、九岁的小孩正在把盲道上的自行车移开,他们额头上的汗珠一颗接一颗地往下流,可他们无暇顾及.看到这一幕,我想任何人都会被他们所感动.这件事足以证明我国文明礼仪教育取得的成绩.
文明的举止,文明的行为,加上恬静、幽雅、舒适的环境,浓郁的文化氛围,会启迪莘莘学子去不断探索,求知.好的文明礼仪习惯,可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,那我们何乐而不为呢?只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止,才能称得上真正有内涵的美.
我国是世界著名的文明古国、礼仪之邦,有着悠久的礼仪传统.从古到今,代代相传.随着社会的发展,礼仪也不断发展,并加入新的内涵,能给人以启迪和力量.作为一名小学生,我们更应该注重礼仪,倡导文明.曾经有过几件事,让我重新认识了礼仪的重要性.
在校园中,我见到过这样一件事：几个低年级的同学,穿着漂亮的花裙子,肩并肩有说有笑地走着,风儿吹动她们美丽的花裙子,犹如蝴蝶在翩翩起舞.这时,迎面走来一位老师,她们并不认识,但当这位老师走到这几名同学身边时,其他人都还是说笑,只有一位同学,恭敬地鞠了一躬,说了声“老师好!”老师当然也很高兴地回答了一句“你好!”,别的同学都没吭一声.等老师过去了之后.有的人说那个同学很傻,不认识的老师还给他鞠躬；还有的人说他根本是装样子,给别人看的.那个同学没有反驳他们,只是说了一句：一个学生最基本的要求就是要讲礼貌!我在后边听了这句话很感动,感动那个同学的真诚.
一个人是不是懂礼仪有教养,要看他的言行.人的言行就像是一封无字的介绍信.人们通过他的语言、着装、仪表和行为,就能判断出他是个什么样的人.一个人的形象美不美,不能只看他的衣着打扮,更要看他是不是讲文明、懂礼仪.因为美好的行为和美好的心灵,是比外表美更重要的美.如果一个人衣着打扮很美,但行为、语言不美,也会使人感到他很丑.因此,要成为一个受欢迎的人,首先要学会文明交往、礼貌待人.只有对别人尊重,才会得到别人的尊重!
还有一件事,可以说它仅仅只是一个动作.在校园中,我经常看见徐静老师见到地面上只要有垃圾,就弯下腰去,拣了起来,扔到垃圾桶里去.这虽然只是一个不起眼的动作,但是她以身作则,教导我们.她是老师,如果有同学看见了这位老师的做法,又怎会不佩服这位老师呢?说不定下次同学们也会这么做.他们也更会明白乱扔废弃物是不文明的行为!我们应该让校园变成一个到处都是文明的,一个“没有污染的世外桃源”.
我身边的礼仪故事就像图画一般的在脑海里游动,感动时的美丽难以言喻.岁月如一条悠悠不肯回头的小河,能够沉淀河底而不被冲走的贝壳便是那生活中的一件件礼仪故事.珍惜一枚枚贝壳,小河会因此而焕发光彩.