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来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/18 08:03:30
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是500字的 不要超太多 也不要少很多
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发现精彩---蜗牛的秘密
星期天下午,天气十分闷热,我走进院子,摆弄着爸爸的“宝贝花草”.忽然,看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子.“蜗牛是害虫还是益虫?”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一连串的问号浮上我的脑海.
我跑进屋,问正在看报的爸爸,爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密,为什么不亲自去实验一下呢?”“对呀!我怎么没想到呢!”于是,我决定自己去实验一番.
“蜗牛是害虫还是益虫?”我先采取“用各种食品实验乌龟的方法”来测验蜗牛,我先捡来了白菜叶子、馒头和小蚊子等,然后又捉了几只蜗牛,分别编了号,把它们放在这些食物面前,大概它们都饿极了,爬向了自己喜爱的食物,只是每只蜗牛都选上了白菜叶子,嚼了起来,而对别的食物却闻也不闻.不大会儿,白菜叶子便给吃光了.这下,我得出初步的结论,蜗牛是害虫.
接着我又进行了第二项实验,分析“蜗牛爬行时为什么会留下一条长长的线”,我把蜗牛捉到高处,等它头伸出壳时,便想去捉住它的身子,可是我的手还没碰着蜗牛,它的头又缩回去了.我想,这蜗牛真是“胆小鬼!”连续试了几次,都没有成功,我真有点泄气了.这时,爸爸走过来说：“干事情刚开始就灰心,长大了还想当科学家呢!”我被爸爸这么一“激”,又来劲了.忽然,一个办法又从我脑海中闪过.“有了,有了!”我高兴得手舞足蹈.我用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳,抽出蜗牛身子,用手摸了摸它的下面,只觉得粘糊糊的,隐约还有小粒的东西,这是什么呢?经过查阅书本,我找到了答案,原来那小粒的东西是它的脚,那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物,它有助于蜗牛的爬行.
最后,我想看看蜗牛的眼睛、鼻子在哪里.我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前,只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰,又用下面较短的另一对触手再碰了碰,这才大口大口地吃起来.我想：大概一对是眼睛,另一对是鼻子吧.可是到底哪对是眼睛,哪对是鼻子呢?我又取了一片树叶子,再拿来一片同样大小的白菜叶,分别放在另一只蜗牛面前,由于差别不很大,这下蜗牛的眼睛可派不上用场啦!只见它用小触手碰碰,便知道哪个是白菜叶子,哪个是树叶子了.这下,我又发现了一个秘密：大触手具有眼的功能,小触手具有鼻的功能.
通过这一连串实验,真是收益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理：长大要想有所发明创造,就必须从小培养发现问题,并学着解决问题的能力.
星期天下午,天气十分闷热,我走进院子,摆弄着爸爸的“宝贝花草”.忽然,看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子.“蜗牛是害虫还是益虫?”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一连串的问号浮上我的脑海.
我跑进屋,问正在看报的爸爸,爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密,为什么不亲自去实验一下呢?”“对呀!我怎么没想到呢!”于是,我决定自己去实验一番.
“蜗牛是害虫还是益虫?”我先采取“用各种食品实验乌龟的方法”来测验蜗牛,我先捡来了白菜叶子、馒头和小蚊子等,然后又捉了几只蜗牛,分别编了号,把它们放在这些食物面前,大概它们都饿极了,爬向了自己喜爱的食物,只是每只蜗牛都选上了白菜叶子,嚼了起来,而对别的食物却闻也不闻.不大会儿,白菜叶子便给吃光了.这下,我得出初步的结论,蜗牛是害虫.
接着我又进行了第二项实验,分析“蜗牛爬行时为什么会留下一条长长的线”,我把蜗牛捉到高处,等它头伸出壳时,便想去捉住它的身子,可是我的手还没碰着蜗牛,它的头又缩回去了.我想,这蜗牛真是“胆小鬼!”连续试了几次,都没有成功,我真有点泄气了.这时,爸爸走过来说：“干事情刚开始就灰心,长大了还想当科学家呢!”我被爸爸这么一“激”,又来劲了.忽然,一个办法又从我脑海中闪过.“有了,有了!”我高兴得手舞足蹈.我用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳,抽出蜗牛身子,用手摸了摸它的下面,只觉得粘糊糊的,隐约还有小粒的东西,这是什么呢?经过查阅书本,我找到了答案,原来那小粒的东西是它的脚,那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物,它有助于蜗牛的爬行.
最后,我想看看蜗牛的眼睛、鼻子在哪里.我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前,只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰,又用下面较短的另一对触手再碰了碰,这才大口大口地吃起来.我想：大概一对是眼睛,另一对是鼻子吧.可是到底哪对是眼睛,哪对是鼻子呢?我又取了一片树叶子,再拿来一片同样大小的白菜叶,分别放在另一只蜗牛面前,由于差别不很大,这下蜗牛的眼睛可派不上用场啦!只见它用小触手碰碰,便知道哪个是白菜叶子,哪个是树叶子了.这下,我又发现了一个秘密：大触手具有眼的功能,小触手具有鼻的功能.
通过这一连串实验,真是收益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理：长大要想有所发明创造,就必须从小培养发现问题,并学着解决问题的能力.