神马作文网2011年新课程报语文导刊八年级上册38期答案.
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/09/30 17:39:48
2011年新课程报语文导刊八年级上册38期答案.
第38期A2、A3版参考答案
1.xī tuān shù hàng xìng chōng
2.歇：消散；清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声.
穹：高；吃喝的东西和所有的商品（价格）都比平时加倍地高.
略：一点儿；忽然,江面上到处升起了黄烟,人们彼此一点也看不见.
3.（1）晨兴/理/荒秽,带月/荷/锄归.（2）山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村.（3）清/荣/峻茂,良/多/趣味.
4.（1）高峰入云,清流见底.（2）雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.（3）万里来游还望远,三年多难更凭危.（4）大漠孤烟直,长河落日圆.
5.（1）《水经注》 郦道元 南北 瞿塘峡 巫峡 西陵峡（2）陶渊明 元亮 五柳先生 东晋末 《桃花源记》（《五柳先生传》等）
6.示例：酌清酒暮晨品松霜
7.①成分残缺或缺主语.②把“只要”改为“只有”.③删去“模模糊糊”.
8.示例：反方：祥子的钱被抢被敲诈,完全是他自己胆小怕事造成的.试想,他如果去问一下曹先生,将事情搞明白,就不至于这样被骗.他太愚昧了,不值得同情.
9.（1）示例：当今的时代是知识爆炸的时代,当今的社会是信息社会,我们处在这个信息社会里,应学会广泛地搜集资料、处理资料.为此,今天我们开展这次以“学会搜集处理资料”为主题的综合实践活动,欢迎同学们踊跃参加.（2）书本、网络、访问、参观、实验、电视视听等等.（3）做摘录、做提要、做札记、做文献综述、复印法等.（4）“大”写出了边疆沙漠的茫茫无边；“孤”写出了景物的单调；“直”表现了景物劲拔、坚毅之美；“长”表现了大漠的无边无际,黄河的杳无尽头；“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉.
10.渡 荆门 楚国游 月下飞天镜 云生结海楼
11.这景象是立足行舟上所见.用游动的视觉来写景物的变化,船由蜀地到荆门,两岸的地势由山脉过渡到平原,山峦从诗人的视野中一点点地消失,江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去.
12.这首送别诗写的是故乡的水,是诗人送给自己的.
13.（1）日光,这里指太阳 （2）连接 （3）舒展 （4）就
14.（1）（秋天）每逢到了（久雨）初晴或者下霜的早晨,树林和山涧一片清凉和寂静.（2）水腐蚀石头,使它充满孔洞；水磨砺石头,使它变得锐利而成为剑戟.
15.[甲]文描述了长江三峡雄伟的地貌和壮丽景色,[乙]文描述的是石首绣林山奔腾数百里的江水忽与眼前之石撞击的奇景；都表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情.
16.连绵不断、遮天蔽日 不同季节的不同景象 浩荡迅疾,宏壮有力 勇猛、顽强、稳固
17.语句简练整齐,多运用短语,读起来朗朗上口.如[甲]文中的“两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月”多用四字句,既精炼,又有气势,勾勒出了三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌.[乙]文“以石战水,壁立雄峙,怒狞健鸷,随其洗磨”四字短语,句式整齐,展现出了三峡石水相撞时的奇妙景观.
参考译文
大江从三峡流出,沿途所遇到的无非就是石头,水势常常因此而盘曲不能舒展.到了西陵峡以后,两岸大多都是沙石泥土,挡在水的面前就显得没有多大用处,水自此才得以显出其剽悍的性情.像这样的情况共有数百里,都不敢和它进行争夺,但是在这个地方忽然遇到了石头.水势汹涌而下,激射到石头上,山崖高峻努力阻挡住它的锋芒,于是水和石就好像开始打相持仗.以水来战石,则水势浩大,流速迅疾,水把石头劈开,使它像树林一样；水腐蚀石头,使它充满孔洞；水磨砺石头,使它变得锐利而成为剑戟,把石头磨得圆滑,好像虎的形状,石头就像不能稍微作出让步的样子.如果以石战水,石壁雄伟地伫立在那里,凶猛刚健,任水洗刷磨砺.（水）浩荡而来,而浪涛却折返而回,碰触到山崖水势就变得缓慢,就好像背着东西一样.
18.重峦叠嶂、万里长波；闲适、惬意.
19.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.
20.为三峡增添神秘色彩,赋予其深厚的文化渊源.
21.示例：如梦如幻、神奇古朴、如诗如画
22.抒发作者豪迈达观的情怀和对祖国俊美山河的赞美之情.
23.大茗山概况（地理位置、所处地理环境、海拔高度）.
24.不应删去.这几段一方面起到了过渡的作用,自然引起下文对大茗山的赞美；另一方面是为了与下文大茗山对比,突出其清灵、神奇,令人眷恋.
25.横看成岭侧成峰,远近高低各不同 水光潋滟晴方好,山色空■雨亦奇
26.用事实证明大茗山盛产的桃花茶美妙迷人,是大自然魔力的幻化.
27.因为大茗山千姿百态、博大精深；彰显着大自然的魔力；藏龙卧虎,钟灵毓秀；更重要的是大茗山是故乡,是亲人长眠的地方.
28.思路点拨：祖国的大好河山、名胜古迹各具特色、不胜枚举,怎样才能从纷繁复杂的思路中找寻到那最触动心灵的一瞥呢?景物不同,魅力一致,单纯写景不利于激发读者兴趣,而将景物的美丽与个人独特感受相结合才会引人共鸣,从而使文章与众不同.
1.xī tuān shù hàng xìng chōng
2.歇：消散；清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声.
穹：高；吃喝的东西和所有的商品（价格）都比平时加倍地高.
略：一点儿；忽然,江面上到处升起了黄烟,人们彼此一点也看不见.
3.（1）晨兴/理/荒秽,带月/荷/锄归.（2）山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村.（3）清/荣/峻茂,良/多/趣味.
4.（1）高峰入云,清流见底.（2）雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.（3）万里来游还望远,三年多难更凭危.（4）大漠孤烟直,长河落日圆.
5.（1）《水经注》 郦道元 南北 瞿塘峡 巫峡 西陵峡（2）陶渊明 元亮 五柳先生 东晋末 《桃花源记》（《五柳先生传》等）
6.示例：酌清酒暮晨品松霜
7.①成分残缺或缺主语.②把“只要”改为“只有”.③删去“模模糊糊”.
8.示例：反方：祥子的钱被抢被敲诈,完全是他自己胆小怕事造成的.试想,他如果去问一下曹先生,将事情搞明白,就不至于这样被骗.他太愚昧了,不值得同情.
9.（1）示例：当今的时代是知识爆炸的时代,当今的社会是信息社会,我们处在这个信息社会里,应学会广泛地搜集资料、处理资料.为此,今天我们开展这次以“学会搜集处理资料”为主题的综合实践活动,欢迎同学们踊跃参加.（2）书本、网络、访问、参观、实验、电视视听等等.（3）做摘录、做提要、做札记、做文献综述、复印法等.（4）“大”写出了边疆沙漠的茫茫无边；“孤”写出了景物的单调；“直”表现了景物劲拔、坚毅之美；“长”表现了大漠的无边无际,黄河的杳无尽头；“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉.
10.渡 荆门 楚国游 月下飞天镜 云生结海楼
11.这景象是立足行舟上所见.用游动的视觉来写景物的变化,船由蜀地到荆门,两岸的地势由山脉过渡到平原,山峦从诗人的视野中一点点地消失,江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去.
12.这首送别诗写的是故乡的水,是诗人送给自己的.
13.（1）日光,这里指太阳 （2）连接 （3）舒展 （4）就
14.（1）（秋天）每逢到了（久雨）初晴或者下霜的早晨,树林和山涧一片清凉和寂静.（2）水腐蚀石头,使它充满孔洞；水磨砺石头,使它变得锐利而成为剑戟.
15.[甲]文描述了长江三峡雄伟的地貌和壮丽景色,[乙]文描述的是石首绣林山奔腾数百里的江水忽与眼前之石撞击的奇景；都表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情.
16.连绵不断、遮天蔽日 不同季节的不同景象 浩荡迅疾,宏壮有力 勇猛、顽强、稳固
17.语句简练整齐,多运用短语,读起来朗朗上口.如[甲]文中的“两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月”多用四字句,既精炼,又有气势,勾勒出了三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌.[乙]文“以石战水,壁立雄峙,怒狞健鸷,随其洗磨”四字短语,句式整齐,展现出了三峡石水相撞时的奇妙景观.
参考译文
大江从三峡流出,沿途所遇到的无非就是石头,水势常常因此而盘曲不能舒展.到了西陵峡以后,两岸大多都是沙石泥土,挡在水的面前就显得没有多大用处,水自此才得以显出其剽悍的性情.像这样的情况共有数百里,都不敢和它进行争夺,但是在这个地方忽然遇到了石头.水势汹涌而下,激射到石头上,山崖高峻努力阻挡住它的锋芒,于是水和石就好像开始打相持仗.以水来战石,则水势浩大,流速迅疾,水把石头劈开,使它像树林一样；水腐蚀石头,使它充满孔洞；水磨砺石头,使它变得锐利而成为剑戟,把石头磨得圆滑,好像虎的形状,石头就像不能稍微作出让步的样子.如果以石战水,石壁雄伟地伫立在那里,凶猛刚健,任水洗刷磨砺.（水）浩荡而来,而浪涛却折返而回,碰触到山崖水势就变得缓慢,就好像背着东西一样.
18.重峦叠嶂、万里长波；闲适、惬意.
19.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.
20.为三峡增添神秘色彩,赋予其深厚的文化渊源.
21.示例：如梦如幻、神奇古朴、如诗如画
22.抒发作者豪迈达观的情怀和对祖国俊美山河的赞美之情.
23.大茗山概况（地理位置、所处地理环境、海拔高度）.
24.不应删去.这几段一方面起到了过渡的作用,自然引起下文对大茗山的赞美；另一方面是为了与下文大茗山对比,突出其清灵、神奇,令人眷恋.
25.横看成岭侧成峰,远近高低各不同 水光潋滟晴方好,山色空■雨亦奇
26.用事实证明大茗山盛产的桃花茶美妙迷人,是大自然魔力的幻化.
27.因为大茗山千姿百态、博大精深；彰显着大自然的魔力；藏龙卧虎,钟灵毓秀；更重要的是大茗山是故乡,是亲人长眠的地方.
28.思路点拨：祖国的大好河山、名胜古迹各具特色、不胜枚举,怎样才能从纷繁复杂的思路中找寻到那最触动心灵的一瞥呢?景物不同,魅力一致,单纯写景不利于激发读者兴趣,而将景物的美丽与个人独特感受相结合才会引人共鸣,从而使文章与众不同.