苏轼写这首诗时，正以戴罪之身，而我们能从中感受到什么？

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/21 02:05:43

解题思路：理解赏析诗句内涵，要结合诗句，联系背景作答。要多识记多积累。
解题过程：
4）浣溪沙苏轼写着首诗的时,正以戴罪之官的身份被安置在偏僻的黄州,原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从【谁道人生无再少，门前流水尚能西 ,休将白发唱黄鸡。】中感受到了他【逆境中表现出一种乐观向上（积极乐观）】的人生态度。
5）
1．与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
2．又送王孙去，萋萋满别情白居易：《赋得古原草送别》)
3．春草明年绿，王孙归不归?李白：《送友人》(白居易：《赋得古原草送别》)
4．渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)
5．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)
6．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)
7．桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)
8．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)
9．轮台东门送君去，雪上空留马行处。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)

苏轼写这首诗时，正以戴罪之身，而我们能从中感受到什么？长江之歌歌词以啊,长江!啊,长江!结尾,我们从中可以感受到作者怎样的思想感情《因特网将世界连成一家》带给我们的信息是什么?从中我们感受到什么? 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.从诗句中你能感受到诗人的什么精神品质韩信跨下之辱我们应该从中学到什么? 看大国崛起的感悟?我们能从中学到什么? 读了庐山的云雾从中感受到什么? 草虫的村落第六段从中感受到什么从《为中华之崛起而读书》魏校长的话中可以感受到什么? 青春之诗这首诗告诉了我们什么,你感受到诗人怎样的情感汉字和书是怎们来的?从它们的产生和发展变化中,我们能感受到什么? 怀念母亲第5段从最后一句话,我们能感受到什么?