这篇文章写了哪两件事,最后一个自然段的倒数第二句话怎样理解

这篇文章写了哪两件事,最后一个自然段的倒数第二句话怎样理解
那是今年初春的事了,当时早晚还残留着一些冬季的寒意.一天早晨,我在向平时上下班的电车站走去的途中,看到有两、三个四、五岁的男孩在嬉戏.当我正准备从他们身边走过去的时候,一个男孩仰着头看着我说,“伯伯,”我也自然地顺口答道：“嗯,真冷啊.小淘气儿.”便走过去了.因为意外地听到这个小男孩的话.我心里感到十分温暖,感到迈出的步伐轻快了.　　几天后的一个傍晚,我下了电车.走在回家的路上.前几天孩子们蹦着跳着玩耍的广场已经完全被雪覆盖了,只是在那广场的一端,还延续着仅能容一个人通过的足迹.我正踩着那些脚印一步一步往前走的时候,觉得身后好像有人.接着,“这路可真窄呀!”一个可爱的男孩的说话声传了过来.　　这不是前些日子向我打招呼的男孩吗?我这样想着,回头一看,那个男孩已经毫不介意地走过去了.我已经没法儿回答他了.我忘记了路的难走,心情爽快地回到了家.“伯伯,”“这路可真窄呀!”这些话的确很简单,可是这简单的一言一语,当时却深深地打动了我.这也许是出自这个男孩特有的敏锐的直观,看到一个似乎很冷的过路人随口说了一句,“伯伯,”：看到一个在狭窄的路上行走艰难的行人,便追上来,漫不经心地说了一句：“这路可真窄呀!”而已.可是,正是这种能把自己看到的真实情形如实地、毫不犹豫地向陌生人说出来的、孩子身上特有的这种天真、亲切,温暖了我的心、使我心中畅快的吧!　　由于这件事,我又记起了另一件愉快的往事.那已经是距今二十多年,我在中学里教国语时的事了.　　四月初的一个早晨,我像往常一样,下了电车以后,享受着春季早晨特有的阳光,朝着学校的方向缓步走去.途中,穿过公园的樱花树林,快要迈上柏油路的时候,一个学生从我身旁快步走过.我无意中看了一眼,是一个身穿崭新制服,像是入学不久的学生.一会儿,从我身后又走过来一个学生,他赶过正缓步走着的我,向我问候道：“老师早!”我一看,原来是我教的一个五年级学生.这时,刚才超过我的那个新生,不知想起了什么,一下站住了,然后当我一走近,他便摘下帽子说道：“老师早!”“你早!”我的话音还未落,他又接着说：“老师,刚才我不知道您是老师.”　　不管是对老师,还是对同学,必须要用清晰的话语问候,这是这个中学的守则之一.这个新生恐怕也是很快地受到了这种教诲吧,所以,当他意识到自己对一位老师欠了问候时,马上原地站住,向老师问好.并且还似乎为刚才的失礼进行了道歉.　　想想看,这的确是令人称道的言行.无论是谁,当他意识到自己做的事情有错误时,能这样毫无顾忌地承认错误,并坦率地改正,是多么可贵啊!　　甚至连遇到了这样一个学生的我也顿时心情愉快地跨入了校门.　　以后,我时常记起这桩往事,并且,那个少年郑重的面孔、劲头十足的声音还活生生地能够看到和听到.每当我想起“刚才我不知道您是老师”这句话,就不能不被他的真诚所打动.像这样不加修饰地吐露出的话语,具有奇迹般地打动人心、使人愉快的力量.它使得黯然忧郁的心胸豁亮,使得冰冷滞固的心融化.恰恰是这样的语言,才可以你得上是具有生命力的语言!　　我在这里所记起的,也可能仅仅是可称作孩子们特有的、天真无邪的表现而已.然而,如果我们能够经常注意语言的纯净化,我想即使是过了特有的年龄阶段之后,这样具有生命力的语言不仅不会失去,而且它将被培育成强有力的、价值很高的东西.同时还能够由此培养出我们的人,能够使社会变得更美好.

八路军,新四军领导的共产党和共产党,革命的队伍.我们的团队完全解放的人,完全是为人民的利益工?作.张思德同志同志,我们的团队.

文章开始指向的主题,整个通道：全心全意为人民服务的中国共产党和革命军队的根本宗旨,张思德同志是一个普通的中国共产党努力实践之一模型为人民服务的.教学中,教师可以引导学生结合为主题的革命历史,以前学过的文本,并结合实例交换学生知道这段话的理解.