神马作文网语文配套练习册七下答案人教版,教育的不用来了
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/21 00:44:04
语文配套练习册七下答案人教版,教育的不用来了
1.díèxiù绥溃
2.（1） 锋利无比,不可抵挡.（2） 消灭
3.ACDCA4.（1） 标题、导语、主体、背景、结语引题主题（2） 记叙 时间、地点、人物、事件起因、经过和结果5.（1） “较为”二字说明词语运用程度上有差别.（2） “很”字说明的程度反映出汤恩伯骄傲自负的心理.
6.（1） 依时叙事（2） 详略得当（3） 叙议结合（4） 去粗取精（5） 语言极富特色.7.主要信息：日本篡改教科书,企图否认侵略的历史思考：第二次世界大战,日本对外侵略扩张给中国和世界人民带来了深重灾难,资料表明日本国内军国主义思想正显出复活的苗头,一小撮反华分子“晋拜”靖国神社,企图否认历史,否认他们对中华民族犯下的血腥罪行,我们要牢记历史教训,时刻警惕新的日本军国主义的复苏,只有建设我们的祖国,使他日益强大起来,才能防止历史的悲剧重演.（意对即可）8.此题为开放性试题,只要符合所提三点要求,言之成理即可.9.第1段,第2、3段10.电头时间地点真实及时11.围绕着“要和平,不要战争,伊拉克人民是无辜的等”来组织语言.12.心系他人,拾金不昧的品格；词语有“突然发现”“竟是”“粗略估计”“马上”13.（1） 4月29日晚.（2） 公安治安分局城西派出所.（3） 司机董兴强.（4） 董兴强拾金不昧,与民警多方查找失主.（5） 直到昨天下午,20余万元巨款仍无人认领.14.因特网、酒吧、茶吧、托福考试等.
2.（1） 锋利无比,不可抵挡.（2） 消灭
3.ACDCA4.（1） 标题、导语、主体、背景、结语引题主题（2） 记叙 时间、地点、人物、事件起因、经过和结果5.（1） “较为”二字说明词语运用程度上有差别.（2） “很”字说明的程度反映出汤恩伯骄傲自负的心理.
6.（1） 依时叙事（2） 详略得当（3） 叙议结合（4） 去粗取精（5） 语言极富特色.7.主要信息：日本篡改教科书,企图否认侵略的历史思考：第二次世界大战,日本对外侵略扩张给中国和世界人民带来了深重灾难,资料表明日本国内军国主义思想正显出复活的苗头,一小撮反华分子“晋拜”靖国神社,企图否认历史,否认他们对中华民族犯下的血腥罪行,我们要牢记历史教训,时刻警惕新的日本军国主义的复苏,只有建设我们的祖国,使他日益强大起来,才能防止历史的悲剧重演.（意对即可）8.此题为开放性试题,只要符合所提三点要求,言之成理即可.9.第1段,第2、3段10.电头时间地点真实及时11.围绕着“要和平,不要战争,伊拉克人民是无辜的等”来组织语言.12.心系他人,拾金不昧的品格；词语有“突然发现”“竟是”“粗略估计”“马上”13.（1） 4月29日晚.（2） 公安治安分局城西派出所.（3） 司机董兴强.（4） 董兴强拾金不昧,与民警多方查找失主.（5） 直到昨天下午,20余万元巨款仍无人认领.14.因特网、酒吧、茶吧、托福考试等.