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某夏令营共8名营员,其中3人来自甲校,3人来自乙校,2人来自丙校.在一项游乐活动中,他们分乘4辆2座位的游乐车.为加强校

来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/11/19 23:57:05
某夏令营共8名营员,其中3人来自甲校,3人来自乙校,2人来自丙校.在一项游乐活动中,他们分乘4辆2座位的游乐车.为加强校际间交流,要求同一学校的营员必须分开乘车,每一辆车上的营员必须来自不同的学校.问这能够做到吗?若能,请设计一个乘车方案;若不能,请说明理由.
某夏令营共8名营员,其中3人来自甲校,3人来自乙校,2人来自丙校.在一项游乐活动中,他们分乘4辆2座位的游乐车.为加强校
能.乘车方案如下:
某夏令营共8名营员,其中3人来自甲校,3人来自乙校,2人来自丙校.在一项游乐活动中,他们分乘4辆2座位的游乐车.为加强校 某校学生来自甲乙丙三个地区,其人数比为2:7:3如果来自甲地区的为180人求这个学校的学生总 英语翻译1玲玲来自日本吗?不,她来自中国.2对不起,我把你的尺子弄丢了.3他们来自哪里?他们来自中国.4她的名字叫是什么 某公园计划修建大型游乐设施“翻滚过山车”,设计轨道总长为842m,每车可载28人.游乐过程中过山车将绕半径为5.5m的大 学校合唱团全部是来自甲、乙、丙三个班的同学,其中来自甲、乙两班的同学共有60人.合唱团中不是甲班的同学有100人,不是乙 如果一个人的食物中有1/2来自绿色植物,1/4来自小型肉食动物,1/4来自羊.假使能量传递率为10%,那么该人增加1kg 贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识的好朋友,一个来黑龙江省,一个来自海南省,在谈到自己喜欢的活动时,两人的答案截然不同. 关于成语各写五个1、来自历史故事2、来自古代神话故事3、来自寓言故事4、来自古典作品5、来自民间口头语言 图论证明有来自不同国家的6个人,已知每个人都能用相应的语言与其余至少3人相互对话.问能否将他们的座位安排在圆桌旁,使得每 人的食物中3/5来自绿色植物,1/5来自小型肉食动物,1/5来自羊肉,假如传递效率为10%,该人增加1KG体重,约消耗绿 下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是( ) (3分) A.央视2012年春晚,来自山东省菏泽市的“大衣哥” 食物链的能量计算如果一个人的事物1/2来自绿色植物,1/4来自小型动物,1/4来自羊肉,假如传递效率为10%,那么该人每