神马作文网某研究性学习小组设计实验方案
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：化学作业 时间：2024/10/09 23:13:43
请老师重点解析 本题是怎么个流程 怎么制备氯化铜晶体并验证次氯酸漂白性的 （1）装置连接顺序是？（求详细原因 思路上的点拨） （5）末还有一个问号 没有除去**对实验没有影响的理由 请老师解析一下 答案是**不与铜反应 我写成**不予步骤中任何物质反应 有何本质上的区别 也就是 为什么答案是**不与铜反应 如果与别的反应 比如使紫色石蕊变红等等 也有干扰吧 谢谢
解题思路： 根据实验步骤分析考虑
解题过程：
解析： A为氯气发生装置，D为干燥装置，B为制备氯化铜装置，G装置可检验氯气漂白性，E装置可检验次氯酸的漂白性，F为尾气吸收装置，正确的连接顺序为：a－gf－bc(cb)－ml－hi－jk；为防止铜粉被氧气氧化，需先用氯气赶尽装置中氧气；已知氯化铜易潮解，且氯气和水反应生成次氯酸，所以要先干燥产生的氯气。 答案：(1)a－gf－bc(cb)－ml－hi－jk (2)A B的玻璃管中充满黄绿色气体 (3)G装置中红纸条没有明显变化，E装置中紫色石蕊溶液先变红后退色 (4)Cl2＋CuCuCl2 MnO2＋2Cl－＋4H＋Mn2＋＋Cl2↑＋2H2O Cl2＋2OH－===Cl－＋ClO－＋H2O (5)氯化铜产品潮解；不能证明氯气是否有漂白性 无影响，铜不与氯化氢反应 若有疑问，可以直接留言，我会与你一起讨论的，O(∩_∩)O谢谢你的配合，祝你学习进步！
最终答案：略
解题过程：
解析： A为氯气发生装置，D为干燥装置，B为制备氯化铜装置，G装置可检验氯气漂白性，E装置可检验次氯酸的漂白性，F为尾气吸收装置，正确的连接顺序为：a－gf－bc(cb)－ml－hi－jk；为防止铜粉被氧气氧化，需先用氯气赶尽装置中氧气；已知氯化铜易潮解，且氯气和水反应生成次氯酸，所以要先干燥产生的氯气。 答案：(1)a－gf－bc(cb)－ml－hi－jk (2)A B的玻璃管中充满黄绿色气体 (3)G装置中红纸条没有明显变化，E装置中紫色石蕊溶液先变红后退色 (4)Cl2＋CuCuCl2 MnO2＋2Cl－＋4H＋Mn2＋＋Cl2↑＋2H2O Cl2＋2OH－===Cl－＋ClO－＋H2O (5)氯化铜产品潮解；不能证明氯气是否有漂白性 无影响，铜不与氯化氢反应 若有疑问，可以直接留言，我会与你一起讨论的，O(∩_∩)O谢谢你的配合，祝你学习进步！
最终答案：略
某研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，右图是他们设计的实验方案，请回答问题：
某研究性学习小组设计下列实验方案，验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，每种方案所需试剂如下（反应所得产物可用作试剂进一步
下面是某生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计的实验方案和获得的实验结果,
某研究性学习小组欲测定某硬铝合金（除铝还有少量铜、镁、锰、铁、硅）中铝元素含量,设计如下实验方案.
（2014•河东区一模）为了探究“不同浓度的生长素类似物对植物枝条生根的影响”，某研究性学习小组设计了如下实验方案，据此
（2010•内江）某校研究性学习小组同学为了探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”，设计了如图实验方案．
为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：
某研究性学习小组从含有Hg（NO3）2、Cu（NO3）2的实验室废液中回收金属汞和铜,设计的实验方案如下：
（2012•临沂模拟）某研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，如图是他们设计的实验方案，请回答问题：
研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：
某研究性学习小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：
为研究植物a能不能移植到b地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物a细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表：