帮我写一篇“对家庭教育的看法”和一篇“毕业后的梦想”英语短文,100字左右就OK.急用啊

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毕业后的梦想：
1.
每个人都有自己的五彩斑斓的理想,工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好,每一个人都是那么执着.为了理想,每个人都努力不懈地去实现,把瑰丽的理想成为现实. 童年的我是多么天真,多么幼稚.而我从来没有想过我的理想是什么.我一天天成长,一天天成熟,开始顾及到我的理想.我很想做一个天文科学家.可是那些大科学家,大多数都住在出名的大城市,而我住在这个不太出名的城镇里,纵有雄心壮志,也很难实现.

理想对于我来说,是那么遥远、神秘…… 科学家,是一个不平凡的职业.像爱因斯坦、伽利略、牛顿那样的科学家,对科学界有很大的影响.我十分佩服他们,因此,我想做一个天文科学家,在火星上发现生物,观察遥远的星球,到真空的宇宙探索…… 我一天天地长大,学的知识一天天多起来.我了解了“唐太宗、刘备、康熙……”这些伟大的人物,这使我学会了许多做人的道理.成功,是努力、坚持、天赋组成的,所以我又创出这样一条公式：实现理想=努力+坚持+天赋.一个人如果有了理想,有从小培训的天赋,努力不懈地去实现,失败了,继续坚持,那么理想才会实现.
我从书本上知道,有生命的星球必须有以下条件：1、有坚硬的外壳； 2、有生物生存的适当的温度 ；3、有适当的大气（大部分是氧气）； 4、有足够的水； 5、这也必须是一颗行星,围绕着的中心天体必须是一颗稳定的中年恒星.生命存在的条件是非常苛刻的.我曾经痴迷地想象：“火星上会不会有生物呢?有生物的星球是怎样的呢?会不会是……”我很想揭开这个迷,因此,我很想做一个天文科学家,去发现人类的另外一个家园,去解答宇宙的不解之迷.
我当然知道做一个天文科学家并不容易,要有很高的学历,有很强的求知欲、想象性,还要有一种不怕困难、失败的精神. “一个小孩想当天文科学家,未免太天真了吧!”不错,听起来的确很天真,但我深信,“只要有恒心,铁柱磨成针”.
为了实现这个理想,我花了不少努力.我购买了《神奇的地球》、《宇宙的奥秘》、《宇宙之迷》……每一本书我都把它读熟透,吸取里面所有的知识.有一次,我从中午开始读书,觉得读了不久,爸爸就叫我下去吃饭了.我十分奇怪,望望屋外面,原来已经是黄昏了.我每天就是这样吸收各个方面的知识,使我的理想与现实不断缩短距离.
我不断在生活中吸取经验、知识.在学习上,我认真听课,积极发言；在表演时,我积极当一个小主持；在辩论时,发表自己的意见、理论……等到长大的时候,我将运用这些知识,争取做一个科学家.
“泉水挑不干,知识学不完”,但只要你肯学,再多的知识你也能学到手.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”我就像一条鱼,在广阔的前途海洋里自由自在地游,选择哪一条前途,是由我自己选择的.但在这个前途海洋,不能全无风波,但我充满信心,我有信心冲破各个难关,去追求我的理想,实现我的理想,为祖国争光!
2.
一个人有了理想就好像是找到了人生努力的方向,就像迷途的扁舟发现了灯塔一样,便会为之而努力奋斗.我也一样,有了理想,才能促使自己在学习过程中更加努力,更上一层楼,才能为祖国的现代化建设添砖加瓦.
　　当一名教师是一个神圣,辛苦的职业．它的任务是为祖国的未来培养人才．作用很大,很神圣,全国到处都需要教师．但这个职业同样也很辛苦．每天要讲课,有时学生不听话,还要管纪律,甚至会大发雷霆,遭受那些不听话的学生的白眼．即使受到再大的委屈,也还要坚强,因为国家需要他．每天晚上,当人们都进入梦想时,有一个屋子里依然有灯光,那是老师在批改作业,写教案．一夜一夜,教师们都是这样熬到很晚,第二天还要打起精神给学生讲课,这是何等的辛苦．
　　正因为这样,我更想要做一名老师,为祖国培养人才,体会教师的辛苦,所以我立志要做一名教师．
　　从很小开始我就很想做一名教师．在家里还经常把自己当成老师,学习讲课．现在我觉得,当一名教师,要把知识掌握好,还要有自己的见解,这样才能把知识更好的传授给同学们．另外,还要把性格变的开朗些．最后,还要有耐心．
　　教师是我的理想,它会为我敲响警钟,提醒我不犯错误,更加向上,促使我努力学习,勇往直前,坚持不懈,顽强拼搏,为理想的实现而奋斗!
对家庭教育的看法：
我对家庭教育的一些认识
父母是孩子的启蒙老师,也是任期最长的老师,因此家庭教育在孩子的成长经历中,意义重大.弗洛伊德认为,代表善良和道德力量的人格结构“超我”部分很大程度上依赖于父母的影响.所以为人父母的我们,在家庭教育中肩负的责任是何其重要啊!
可眼下我们面临的问题却是孩子的学习成绩牵动着我们敏感脆弱的神经.孩子考好了我们一切都好；孩子考砸了,我们失望生气,甚至愤怒!在悲喜交加之中,殊不知自己已经走进两个误区.其一,对学习的曲解.学习的过程是获取知识和技能,掌握社会责任感和义务感的过程,而不仅仅是个别科目成绩的显现.其二,在孩子成长路上,除了智育还有很多重要的能力和品格需要发展,比如孩子的社交能力和健康的人格.
儿童时期孩子的主要任务是学习,这是不争的共识.所以我们在教育孩子时无法避开孩子的学习问题,也不必避开.关键是我们怎么去对待孩子的学习问题.我想我们不妨从以下几个方面努力：
一、 重视孩子学习兴趣的培养.
小学教育的宗旨：培养学生的学习兴趣.兴趣是人从事某项活动的重要动机,培养学习兴趣是最有效的学习途径.俄国大教育家乌申斯基指出：“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望.”所以一些家长或老师一味片面追求成绩,甚至不惜牺牲孩子的学习兴趣为代价,就太急功近利了,无异于杀鸡取卵.而兴趣的培养可以试着从以下几个措施入手：1、激发孩子对未知世界的好奇心.
2、引导孩子对事物深入研究.3、利用正面评价不断强化孩子的成功动机.4、给孩子找个一起探索的伙伴.
二、教给孩子学会学习.
“授之以鱼不如授之以渔”,因此有人说“学会学习是家长送给孩子最好的礼物”.学会学习包括很多内容,它可以是父母对孩子学习态度的端正、学习习惯的养成.比如教会孩子学习过程要独立思考,教育孩子要学会合理安排自己的时间.也可以是教给孩子学习中的一些具体策略,比如一些学习方法、技巧或者是一些记忆策略.
三、培养孩子的自我控制能力.
自我控制能力对孩子的学习生活具有重要意义.它的作用体现在个体对自身发展的能动性影响.在培养自我控制能力方面,家长要做的是创造一个宽松而民主的家庭教育环境,培养儿童独立自主的品格.也可以通过名人故事或亲身力行给孩子树立一个学习的榜样.
在学习之外的其他能力和品格培养上,我觉得家长首先要做的应该是审视自己对待孩子的态度.因为成人的态度对孩子的心理和个性发展起至关重要的作用.我们应该站在孩子的角度看问题,尊重孩子的言行举止.对孩子多一些信任和正面鼓励,少一些粗暴干涉和批评指责.其次要支持孩子正常的社会交往,帮助孩子获取友谊.因为除了读书学习,孩子还需要在另外一个属于自己的时空发展自己的社交能力,完善自己的人格.心理学资料证实,社会交往中正常的同伴交往不仅可以促进儿童集体观念的形成,而且还可以促进他们人格的形成.而儿童期友谊的获得,不但可以使他们增加快乐和兴趣,促进学习的进步,还可以为以后发展良好人际关系奠定基础!
孩子是不断发展变化的,所以作为家长的我们要不断学习,提高自己的教育水平,及时了解孩子在不同阶段的发展特点,调整自己的教育方式.努力做好孩子成长路上的良师益友!