神马作文网自信心形成的心理机制包括什么
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/12 14:08:35
自信心形成的心理机制包括什么
自信心形成的心理机制
根据自信心的内部心理机制,可以将它分为决心、信心和恒心.也就是说,在学习过程中,学生第一要下定决心,明确学习目的；第二要树立信心,相信自己的力量；第三要持之以恒,百折不挠,才能最后取得学习的成功.它们之间相互作用、相互渗透,共同制约.
（1）决心
决心就是对所做决定的肯定,并倾向于坚定不移地实施决定的心理.“下决心”就是我国古代学者所说的“立志”.陆九渊曾指出“学者须先立志”“无志则不能学”“不学则不知道”（《陆象山集·论语说》）.
（2）信心
信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,也称为自信心.它既是决心的基础,又是实现决心的重要保证.人在下定决心之后,还要经过一系列复杂的心理活动：首先要有确信感,相信自己的决心是可以实现的；其次要建立信念,对某种事情具有坚定的信念,自然就会充满信心；最后要形成理想,一个人的理想越大越坚定,则他的信心也就会越充足、越牢固,因此信心是心理过程的第二个阶段.
（3）恒心
恒心是信心的深化,是人们在活动中得以维持始终,决不半途而废的一种宝贵的意志品质,即通常所说的坚持性.荀子云：“锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.”因为光有决心和信心,而没有坚持到底的恒心,自然毫无意义.如果那样的话,决心成了空心汤团,信心也成了闪烁流星.恒心的坚持在于,一方面要善于抵制不符合行动目的的主观因素的干扰,做到面临重重诱惑而不为所动；另一方面要善于长久地维持已经开始的符合目的的行动,做到无论从事什么工作,都有始有终.
根据自信心的内部心理机制,可以将它分为决心、信心和恒心.也就是说,在学习过程中,学生第一要下定决心,明确学习目的；第二要树立信心,相信自己的力量；第三要持之以恒,百折不挠,才能最后取得学习的成功.它们之间相互作用、相互渗透,共同制约.
（1）决心
决心就是对所做决定的肯定,并倾向于坚定不移地实施决定的心理.“下决心”就是我国古代学者所说的“立志”.陆九渊曾指出“学者须先立志”“无志则不能学”“不学则不知道”（《陆象山集·论语说》）.
（2）信心
信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,也称为自信心.它既是决心的基础,又是实现决心的重要保证.人在下定决心之后,还要经过一系列复杂的心理活动：首先要有确信感,相信自己的决心是可以实现的；其次要建立信念,对某种事情具有坚定的信念,自然就会充满信心；最后要形成理想,一个人的理想越大越坚定,则他的信心也就会越充足、越牢固,因此信心是心理过程的第二个阶段.
（3）恒心
恒心是信心的深化,是人们在活动中得以维持始终,决不半途而废的一种宝贵的意志品质,即通常所说的坚持性.荀子云：“锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.”因为光有决心和信心,而没有坚持到底的恒心,自然毫无意义.如果那样的话,决心成了空心汤团,信心也成了闪烁流星.恒心的坚持在于,一方面要善于抵制不符合行动目的的主观因素的干扰,做到面临重重诱惑而不为所动；另一方面要善于长久地维持已经开始的符合目的的行动,做到无论从事什么工作,都有始有终.