(2013•包头二模)图为生态系统各个成分间的相互关系.据图分析下列说法正确的是( )
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/09/19 14:19:25
(2013•包头二模)图为生态系统各个成分间的相互关系.据图分析下列说法正确的是( )
A.(如图1)物质和能量沿着A→B→C循环流动
B.图1中A、B、C的数量可以用图2柱状图表示
C.图1有1条食物链,其中A为生产者,它能够将无机物转化成有机物
D.若A、B、C包括地球上所有的生物,则A、B、C的总和为生物圈
A.(如图1)物质和能量沿着A→B→C循环流动
B.图1中A、B、C的数量可以用图2柱状图表示
C.图1有1条食物链,其中A为生产者,它能够将无机物转化成有机物
D.若A、B、C包括地球上所有的生物,则A、B、C的总和为生物圈
生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生产者(绿色植物能进行光合作用,制造有机物,营养方式为自养.);消费者(动物直接或间接的以植物为食,营养方式为异养.);分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活).
A、能量只能从第一级向最后一级迁移,并且在迁移的过程中不可逆转,即能量在食物链中的流动特点是:单向流动、逐级递减,而物质流动的特点则是反复循环的,物质是不减少的.故A错误,不符合题意.
B、由图1可知:图中A利用太阳的光能,需要二氧化碳、水和无机盐进行光合作用,制造有机物,故可判断图中A为生产者,将无机物转化为有机物.B为消费者,C能够产生二氧化碳,并且给生产者提供二氧化碳、水和无机盐,可判断为分解者.在生态系统中,一般生产者的数量最多,消费者数量依次减少,但C是分解者,不能用图2柱状图表示.故B错误,不符合题意.
C、在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间,由于食物关系而形成链条式的营养联系,叫做食物链.由图1可知:图中A利用太阳的光能,需要二氧化碳、水和无机盐进行光合作用,制造有机物,故可判断图中A为生产者,将无机物转化为有机物.B为消费者,C为分解者.故C正确,符合题意.
D、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,是最大的生态系统,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存.故D错误,不符合题意.
故选:C.
A、能量只能从第一级向最后一级迁移,并且在迁移的过程中不可逆转,即能量在食物链中的流动特点是:单向流动、逐级递减,而物质流动的特点则是反复循环的,物质是不减少的.故A错误,不符合题意.
B、由图1可知:图中A利用太阳的光能,需要二氧化碳、水和无机盐进行光合作用,制造有机物,故可判断图中A为生产者,将无机物转化为有机物.B为消费者,C能够产生二氧化碳,并且给生产者提供二氧化碳、水和无机盐,可判断为分解者.在生态系统中,一般生产者的数量最多,消费者数量依次减少,但C是分解者,不能用图2柱状图表示.故B错误,不符合题意.
C、在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间,由于食物关系而形成链条式的营养联系,叫做食物链.由图1可知:图中A利用太阳的光能,需要二氧化碳、水和无机盐进行光合作用,制造有机物,故可判断图中A为生产者,将无机物转化为有机物.B为消费者,C为分解者.故C正确,符合题意.
D、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,是最大的生态系统,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存.故D错误,不符合题意.
故选:C.
(2013•包头二模)图为生态系统各个成分间的相互关系.据图分析下列说法正确的是( )
图为生态系统各个成分间的相互关系.据图分析下列说法正确的是( )
(2013•包头二模)下列说法正确的是( )
下图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题. ⑴图中植物是指生态系统中的______
(2014•南开区二模)结合如图分析下列说法,正确的是( )
(2013•包头二模)骑自行车是一种时尚、环保的运动,深受人们的青睐.如图所示,下列关于自行车的说法正确的是( )
(2011•莱芜)自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定.如图体现了生态系统各成分间的相互关系.有关分析不正确
(2011•包头)关于光现象,下列说法正确的是( )
如图为某生态系统能量流动示意图.下列说法正确的是( )
(2012•南宁二模)学习化学时可用如图描述某些相互关系,下列选项正确的是
如图表示生物圈中碳循环过程,其中A、B、C表示生态系统的不同成分.下列有关该图的分析正确的是( )
(2011•佛山一模)如图为碳循环示意图,甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分,下列叙述正确的是( )