下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是() A.因姚崇引荐
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/22 17:42:15
下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是()
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A项的“因姚崇引荐”的“因”,是介词,可译为“凭借”;“以是人多以书假余,余因得遍观群书”的“因”,是连词,可译为“因而”。意思和用法都不相同。B项中,“恃其父有德于知古”和“且庸人尚羞之,况于将相乎”的“于”,都是介词,都可译为“对于”。在C项中,“容其为非”和“此皆言其可目者也”的“其”,都是第三人称代词,作在句子中作主语或宾语或修饰语的主谓短语中的小主语,译为“他”,不能加“的”。在D项中,“何不与姚崇议之”和“何不按兵束甲,北面而事之”中的“何”,都用作疑问代词,作谓语,问原因,可译为“为什么”。
A项的“因姚崇引荐”的“因”,是介词,可译为“凭借”;“以是人多以书假余,余因得遍观群书”的“因”,是连词,可译为“因而”。意思和用法都不相同。B项中,“恃其父有德于知古”和“且庸人尚羞之,况于将相乎”的“于”,都是介词,都可译为“对于”。在C项中,“容其为非”和“此皆言其可目者也”的“其”,都是第三人称代词,作在句子中作主语或宾语或修饰语的主谓短语中的小主语,译为“他”,不能加“的”。在D项中,“何不与姚崇议之”和“何不按兵束甲,北面而事之”中的“何”,都用作疑问代词,作谓语,问原因,可译为“为什么”。
下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是
下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) A.靡日不有,靡时不为,又难以备陈也 靡不
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下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是(
.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一组是( )
下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是( )
下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是?注:(括号里面为加点词) A而赋《新井篇》/
下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) A.故且缓攻即墨以待其事。
下列各组句子,加点的词的意义和用法相同的一组是()
下列句子中加点词的意义和用法,不相同的一组是
下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是() A.①为母氏所养
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